機(jī)械能守恒定律一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-02 03:01 本頁(yè)面
【正文】 【教學(xué)重點(diǎn)】機(jī)械能守恒定律的推導(dǎo)與建立，以及機(jī)械能守恒定律含義的理解；機(jī)械能守恒定律的條件和機(jī)械能守恒定律的實(shí)際應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】機(jī)械能守恒的條件及對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解。正確分析物體系統(tǒng)內(nèi)所具有的機(jī)械能，判斷研究對(duì)象在所經(jīng)歷的過(guò)程中機(jī)械能是否守恒【教學(xué)過(guò)程】 一、引入新課 前面咱們學(xué)習(xí)了動(dòng)能和勢(shì)能的概念，一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體既具有動(dòng)能也具有勢(shì)能，我們把物體所具有動(dòng)能和勢(shì)能之和稱為機(jī)械能。二、教學(xué)過(guò)程1．動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化。（以實(shí)例的形式引入）（1）自由落體運(yùn)動(dòng)（2）平拋運(yùn)動(dòng)（3）單擺的擺動(dòng)過(guò)程（4）物體在光滑斜面上自由下滑（5）物體由一個(gè)光滑曲面滾下，然后滾上另一個(gè)光滑曲面（6）水平放置的壓縮彈簧將小球彈出（7）小球壓縮豎直彈簧的過(guò)程（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）活動(dòng)：學(xué)生分析上面各個(gè)情況中能量轉(zhuǎn)化教師：上面的例子中1—5說(shuō)明了動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，例子6說(shuō)明動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，例子7說(shuō)明動(dòng)能、重力勢(shì)能、與彈性勢(shì)能三者之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。教師提問(wèn)：那這些過(guò)程中物體的機(jī)械能變了嗎？學(xué)生:沒(méi)有改變探究規(guī)律，并找出機(jī)械能不變的條件提出研究方法：在探究物理規(guī)律時(shí)，應(yīng)該是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入，先對(duì)簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象進(jìn)行探究，然后加以推廣深化。在動(dòng)能與勢(shì)能轉(zhuǎn)化的情景中，自由落體運(yùn)動(dòng)（只受重力）應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的。（1）只受重力作用分析引導(dǎo)學(xué)生自主探究，如圖所示，小球下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)高度h1的A點(diǎn)速度v1，經(jīng)高度h2的B點(diǎn)時(shí)速度為v2，由同學(xué)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)（牛頓定律或動(dòng)能定理），分析下落過(guò)程中A、B兩位置的機(jī)械能之間的數(shù)量關(guān)系。A點(diǎn)到B點(diǎn)，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1