日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-02 01:57 本頁(yè)面
【正文】 猜名字1．請(qǐng)大家仔細(xì)想想這三個(gè)字的意思，猜猜看，這個(gè)地方為什么叫日月潭？預(yù)設(shè)：生1：因?yàn)檫@個(gè)湖一半像太陽(yáng)，一半像月亮，所以叫日月潭。生2：因?yàn)楹醒胗袀€(gè)小島叫光華島，它把湖水分成兩半，北邊的一半像圓圓的太陽(yáng)，就叫日潭；南邊的一半像彎彎的月亮，就叫月潭。日潭和月潭合起來就叫日月潭。2．你怎么知道的？舉起你們的右手，用手指告訴老師你們讀了多少遍課文？【設(shè)計(jì)意圖：有效的課堂指導(dǎo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)，以學(xué)定教，通過看課題，想想日月潭名字的來由，既了解了學(xué)生的讀書情況，又了解了學(xué)生對(duì)課文的理解程度，復(fù)習(xí)舊知，引入新知。】（三）讀美句，賞美景1．讀了這篇課文，你覺得日月潭怎么樣？如果在日月潭前加上一個(gè)括號(hào)你覺得在里面填上什么詞最恰當(dāng)。課件出示：（ ）日月潭2．課文的三、四自然段就寫了日月潭不同時(shí)段的美景，請(qǐng)大家輕聲讀課文4段，把你認(rèn)為最美的句子劃出來。課件出示：小組合作（１）輕聲讀課文4段，把你認(rèn)為最美的句子劃出來。（２）把你找到的句子讀給小組同學(xué)聽，與同學(xué)一起分享。【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這一環(huán)節(jié)抓住“美”這一主線，鼓勵(lì)孩子自主閱讀，自主表達(dá)，充分激發(fā)他們的問題意識(shí)和進(jìn)取精神。】3．匯報(bào)。預(yù)設(shè)：A、清晨的日月潭課件出示圖文：清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。（１）瞧，這就是日月潭的清晨美景。（板書清晨）看誰(shuí)的眼睛最亮，來指一指晨星和燈光的倒影在哪里？看得清嗎？看不清楚，模模糊糊用一個(gè)詞語(yǔ)叫什么？（２）誰(shuí)來教我寫“隱”和“約”兩個(gè)字。師板書“隱約”。學(xué)生書空?！驹O(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫字是低段教學(xué)的重點(diǎn)，“隱約”兩字是課文中的四會(huì)字，首先通過讀在句中整體感知，再結(jié)合圖文理解意思，然后用采取“小老師”教學(xué)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓“隱約”一詞在孩子們心里牢牢扎根?！浚ǎ常┩瑯诱J(rèn)為這句很美的小朋友請(qǐng)舉手……你能把這幅美景
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