【正文】 來講。（課件出示短片）提要求：若想當(dāng)一個(gè)好導(dǎo)游，那就把文中美麗的詞和句子再記一記，寫一寫。若想當(dāng)個(gè)超級的好導(dǎo)游，還可以到網(wǎng)上、書上找找關(guān)于日月潭的美麗傳說，有聲有色的講給大家聽，那就肯定會(huì)吸引更多的游客了，能做到嗎？六、好詞積累，靈活動(dòng)運(yùn)用。你們說得真好，文章寫的美，是因?yàn)樗\(yùn)用了這么多優(yōu)美的詞語，讀一讀畫出文章的好詞。出示詞語太陽高照 群山環(huán)繞 風(fēng)光秀麗 樹木茂盛 湖水碧綠 句勝古跡 隱隱約約 點(diǎn)點(diǎn)燈光 蒙蒙細(xì)雨學(xué)生認(rèn)讀詞語。同學(xué)們，美景就在你身邊，只要多觀察、多積累，你也會(huì)寫出像日月潭這么美的文章。板書設(shè)計(jì)： 像太陽 清晨 薄霧日月潭 中午 太陽高照 風(fēng)光秀麗像月亮 下雨 細(xì)雨蒙蒙第三篇：《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)(公開課)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文一年級下冊《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：沙灣鎮(zhèn)西村育才小學(xué)古嬋華【教材分析】本課描繪了臺(tái)灣日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺(tái)灣、對祖國河山的熱愛之情。作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由來，最后介紹了日月潭清晨、中午和雨天的不同風(fēng)光。本文文質(zhì)兼美，五個(gè)短小的自然段生動(dòng)和諧地展現(xiàn)了日月潭的迷人風(fēng)姿?！緦W(xué)情分析】二年級的孩子活潑，好奇心強(qiáng)。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們班的孩子已形成一定的學(xué)習(xí)能力。在識(shí)字方面，他們已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字方法，能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主識(shí)字。在閱讀方面，大部分孩子能通順地朗讀課文，對描繪寶島臺(tái)灣的寫景課文有較大的閱讀興趣。但對篇幅較長的課文，學(xué)生的有意注意力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練?！驹O(shè)計(jì)理念】以生為本，以師為導(dǎo)，體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的情感活動(dòng)中進(jìn)行自主識(shí)字、理解和感悟。主要通過情境促讀、讀中悟情等方法引導(dǎo)學(xué)生對景之美、文之美進(jìn)行品味，激起學(xué)生對日月潭及寶島臺(tái)灣的熱愛之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，激發(fā)熱愛祖國、熱愛寶島臺(tái)灣、熱愛祖國大好河山、盼望祖國統(tǒng)一的情感。背誦自己喜歡的部分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文一年級下冊認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累語言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)熱愛寶島臺(tái)灣的感情，樹立統(tǒng)一的意識(shí)?！窘虒W(xué)策略】以小組合作探究的形式進(jìn)行自主識(shí)字。抓關(guān)鍵段落朗讀感悟理解課文內(nèi)容?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件 【課時(shí)安排】兩課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。能正確朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)懸念，引出課題?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過生動(dòng)圖片，激發(fā)學(xué)生走近寶島臺(tái)灣日月潭的興趣，增強(qiáng)求知欲?！慷?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字按要求自讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文一年級下冊自主識(shí)字（1）學(xué)習(xí)生字讀音 ①自由拼讀 ②小組輪讀（直呼）③去拼音讀 ④開火車讀⑤在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字【設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的讀，有梯度地讓學(xué)生扎實(shí)地掌握生字的讀音】（2）交流識(shí)記字形（重點(diǎn)指導(dǎo)：朦、朧）（3）指導(dǎo)書寫：隱、茂、展、省 ①鞏固讀音。②觀察生字間架結(jié)構(gòu)，提醒書寫時(shí)要注意的筆畫。③范寫，學(xué)生書空。④學(xué)生書寫，提醒坐姿。⑤展示評議?！驹O(shè)計(jì)意圖：注重對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的技能，為學(xué)生日后養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)。】三、再讀課文，了解內(nèi)容帶著問題，自由讀課文。思考：這篇課文主要講了日月潭哪些時(shí)候的景色？學(xué)生匯報(bào)，師相機(jī)板書。小結(jié)：這節(jié)課，日月潭景色優(yōu)美，不同時(shí)間，不同天氣有不同的景色，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文一年級下冊下節(jié)課，我們再一起深入地走近日月潭，了解它?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著任務(wù)去閱讀，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的目的性，從而提高他們的注意能力?！康诙n時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分。有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。【教學(xué)過程】略 【板書設(shè)計(jì)】日月潭位置 日月潭 名字由來景美（清晨隱隱約約；中午清晰；下雨朦朧）第四篇：9_日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)(公開課)日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《日月潭》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第三組的第一篇課文。本組教材的專題是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)?！度赵绿丁肥且黄馁|(zhì)兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個(gè)特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對寶島臺(tái)灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感?！緦W(xué)情分析】本次授課的主體是小學(xué)二年級學(xué)生,他們具有強(qiáng)烈的求知欲,對身邊的事物充滿著無限好奇。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的要求：“學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望；能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，并在閱讀中積累詞語.”鑒于二年級學(xué)生已有一定的識(shí)字能力和知識(shí)積累,我在教學(xué)中采用課件展示大量圖片，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識(shí)字、學(xué)文；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來，把識(shí)字的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生；讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文、理解課文與朗讀感悟、觀察圖畫有機(jī)結(jié)合，以讀感悟、以讀促悟、看圖助悟、抓關(guān)鍵詞領(lǐng)悟等學(xué)文形式，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的真正主人。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的年段目標(biāo)、文本特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定以下教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會(huì)寫“環(huán)、繞、隱、約”4個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“群山環(huán)繞、樹木茂盛、清晰、朦朧、仙境、隱約”等詞語，品味文中的佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。了解日月潭名稱的來歷，產(chǎn)生熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。通過口語交際“家鄉(xiāng)美”，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，仔細(xì)品味文中佳句，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。難點(diǎn)：讀中感悟，感受日月潭不同的秀麗風(fēng)光?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?！窘虒W(xué)過程】第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入小朋友們喜歡旅游嗎？今天老師要帶大家到一個(gè)地方去旅游。（屏幕出示中國地圖，臺(tái)灣特別突出顏色顯示。）這個(gè)地方就是我國的臺(tái)灣省，臺(tái)灣是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，它是我國第一大島。歷史上，臺(tái)灣曾被西班牙、荷蘭、日本先后占領(lǐng)過?？谷諔?zhàn)爭勝利后，臺(tái)灣重歸中國的版圖。1949年后，臺(tái)灣與祖國大陸處于分離的狀態(tài)。今天我們要去游覽的就是臺(tái)灣的日月潭。（板書課題）想去的小朋友請齊讀課題。二、學(xué)習(xí)2自然段。日月潭是什么樣子的呢？我們先一起到課文中去尋找答案吧，認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀了課文，大家想不想馬上就去欣賞一下日月潭的美麗風(fēng)光呢？現(xiàn)在讓我們一起坐上去臺(tái)灣的飛機(jī)，走進(jìn)臺(tái)灣，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。坐好了嗎？飛機(jī)馬上就要起飛了！好，現(xiàn)在，我們的飛機(jī)已經(jīng)抵達(dá)臺(tái)灣?？墒牵覀円^賞日月潭，首先要闖關(guān)成功，才能拿到門票。大家有沒有信心能闖關(guān)成功呢？(1)好，下面讓我們進(jìn)入第一關(guān)！出示生詞，開火車檢查孩子掌握情況 臺(tái)灣省 建筑 清晰 朦朧 仙境 太陽高照 群山環(huán)繞 風(fēng)光秀麗 樹木茂盛 湖水碧綠 名勝古跡 隱隱約約 點(diǎn)點(diǎn)燈光 蒙蒙細(xì)雨同學(xué)們真不錯(cuò)，順利闖過了第一關(guān)！相信愛學(xué)習(xí)的你們也能輕松闖過下一關(guān)。（2）第二關(guān)：看圖猜詞語 群山環(huán)繞 樹木茂盛 湖水碧綠這么難的一關(guān)都被你們闖過了，相信下一關(guān)對于聰明的你們來說就是小菜一碟了。闖過第三關(guān)，你們就能順利拿到門票了。（3）第三關(guān)：知識(shí)搶答 齊讀課文第一自然段。思考問題指名讀第二自然段，回答為什么叫“日月潭”呢？簡單講一下日月潭的位置和兩個(gè)比喻句。其實(shí)關(guān)于日月潭名字的由來，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說呢！想不想聽呢？ 師講日月潭的傳說。有一對非常勤勞的夫妻。男的叫大尖，女的叫水社。一天，兩條五彩巨龍從天而降吞噬了月亮和太陽。阿里山上藏著兩件寶物：金剪刀、金斧頭能制服巨龍奪回太陽和月亮。大尖和水社來到阿里山，用雙手刨土刨了一天一夜，終于找到了寶物。他倆潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖用金斧頭砍下了惡龍的頭，水社用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮?？墒窃趺窗烟柡驮铝了蜕咸炷?？大尖吞下了巨龍的左眼，水社吞下了巨龍的右眼。他倆立刻變成巨人把太陽和月亮托上了天，而他們化為兩座山峰。大地恢復(fù)了平靜，人們重又見到了光明。人們把太陽落下的潭叫日潭；把月亮落下的潭叫月潭。而大尖和水社就永遠(yuǎn)的守在]日月潭邊了。神話傳說很美，日月潭更美，我們再美美地讀一讀第二自然段吧?。ɡ蠋熥x綠色部分，男生讀紅色部分，女生讀藍(lán)色部分。）讀得真美，認(rèn)真讀書的小朋友，你們是最可愛的！太棒了！祝賀你們闖關(guān)成功！（課件出示門票）你們真棒??！恭喜你們拿到門票！讓我們拿著這張來之不易的門票，快去欣賞日月潭美麗的風(fēng)景吧。三、學(xué)習(xí)5自然段。師朗讀4自然段。欣賞完日月潭的美景，請你說說你最喜歡什么時(shí)候的日月潭？你為什么覺得這時(shí)候的日月潭最美呢？哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)它的美呢？（1）清晨：請一個(gè)同學(xué)美美地讀一讀。同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)傾聽，說說你仿佛看到了什么？引導(dǎo)說出詞語“隱隱約約”（板書）。（指名讀）同學(xué)們，你還能感覺哪兒美呢？(2)剛剛我們找到了清晨時(shí)那種隱隱約約的美，你能不能也找一找中午時(shí)是一種怎樣的美？請大家可以結(jié)合著圖中來找。（板書清晰）(3)中午時(shí)給我們的感覺很清晰。這是晴天時(shí)的日月潭。下起蒙蒙細(xì)雨的日月潭美不美呢？誰來讀一讀？雨天的日月潭是一種怎樣的美呢？（板書朦朧）(4)任何時(shí)候的日月潭都是如此的美，用一個(gè)詞語來概況，那就是：日月潭，（風(fēng)光秀麗），吸引了許許多多的中外游客。四、拓展延伸，開闊眼界。師：同學(xué)們，日月潭我們這就游覽完了。接下來，咱們就去欣賞欣賞臺(tái)灣的其他美景?；脽羝故?。五、誦讀兒歌，升華情感師：這么美的圖片，老師突然想起了那首兒歌： 我神州,稱華夏??（幻燈片展示兒歌內(nèi)容和圖片）生接：山川美,可入畫。黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。臺(tái)灣島,隔海峽,與大陸,是一家。各民族,齊奮發(fā),爭朝夕,興中華。師：孩子們，日月潭這么美，它不僅是臺(tái)灣人民的驕傲，大陸同胞也為它的奇景而自豪。讓我們再次走進(jìn)日月潭的美景中，美美地讀一讀。（全班齊讀）六、指導(dǎo)寫字第五篇：日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分。有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落，積累語言，學(xué)會(huì)生字和新詞。教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)熱愛寶島臺(tái)灣的感情和企盼祖國統(tǒng)一的意識(shí)。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生收集有關(guān)臺(tái)灣、日月潭的圖片或資料，以便課內(nèi)交流，準(zhǔn)備好CAI課件。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)語激情，誘發(fā)主體參與同學(xué)們都知道我們的祖國地大物博，山清水秀，你們知道哪些名勝古跡呢?在我國臺(tái)灣也有一個(gè)風(fēng)光秀麗的地方──日月潭：(板題)同學(xué)們想去那兒觀光旅游嗎?瞧，臺(tái)灣的小朋友正在熱情地歡迎我們呢!(放課件)聽，好客的導(dǎo)游小姐正在為我們介紹日月潭的美景!(在優(yōu)美的音樂聲中播放課文錄音)二、尊重學(xué)生，鼓勵(lì)自學(xué)聽了導(dǎo)游小姐的介紹，有什么感受?想親眼去看看?請小朋友自由地朗讀課文，邊讀邊想：你打算怎樣學(xué)習(xí)這篇美文呢?那就按你們自己的想法去尋找自己的伙伴吧!指導(dǎo)分組，給時(shí)間學(xué)生自學(xué)。三、匯報(bào)自學(xué)情況，小組合作學(xué)習(xí)通過剛才的學(xué)習(xí)，你知道了什么?同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí)，知道的可真不少，那么誰能向老師介紹日月潭的具體位置呢?請你們將在課前收集的資料交流一下好嗎?相機(jī)講第一段。(放課件，指名讀、齊讀)結(jié)合繪畫組的同學(xué)講第二段，并讓其為大家解說：⑴通過想象，你們畫出了日月潭的樣子，那么，日月潭真有這么神奇嗎?(放課件)⑵你能將圖與課文中相應(yīng)的語言聯(lián)系起來嗎?指導(dǎo)讀。日月潭不僅形狀奇特，風(fēng)光更是秀美無比，下面就讓我們一起來看看這位神奇魔術(shù)師是如何變魔術(shù)的吧!(展示課件)⑴你看到了什么?⑵分組交流，合作學(xué)習(xí)：①朗讀組：將看到的美景讀出來，讓大家從你的朗讀中感受日月潭的美嗎?(指名讀、評、競賽讀)②積累組：將你摘抄的好詞句與同學(xué)們交流交流，行嗎?并說說你為什么喜歡這些詞?③疑問組：有什么不懂的地方嗎?④釋疑組：小博士們大顯身手的機(jī)會(huì)到了，誰來幫幫他們?⑶這么美的景色讓我們永存心中，好嗎?(指導(dǎo)背誦)四、授于方法，放手學(xué)第四自然段提示：不懂的在詞下標(biāo)“?”，好詞好句打“____”或摘抄下來或背下來，不懂可下位去討論，也可讓老師幫忙。五、總結(jié)正由于日月潭(風(fēng)光秀麗)，所以( )。六、拓展思維，升華主題學(xué)完《日月潭》，想說點(diǎn)什么，想做點(diǎn)什么?板書設(shè)計(jì)9日月潭形狀奇特(附：日月潭圖)風(fēng)光秀麗日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析《日月潭》是人教版第四冊第八單元的一篇講讀課文。本課描繪了臺(tái)灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對祖國寶島臺(tái)灣，對祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的游覽順序描寫的：首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光；然后介紹了日月潭名稱的來歷；最后介紹日月潭清晨和中午各異的秀麗風(fēng)光。語言流暢優(yōu)美、清新自然，是一篇供學(xué)生品詞析句的好文章，也是進(jìn)行愛國主義教育的好教材。文中還配有一幅日月潭風(fēng)景的照片，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。指導(dǎo)思想根據(jù)新大綱的精神，站在素質(zhì)教育的角度，結(jié)合本教材的特點(diǎn)，我將教學(xué)本課的指導(dǎo)思想確定為：情境促讀，讀中悟情。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。弄懂課后思考、練習(xí)。能力目標(biāo)：了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風(fēng)光。感悟文中的優(yōu)美詞句，邊品邊想象那里的美麗景色。有感情地朗讀課文。能背誦課文的第二自然段。情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：