敬業(yè)與樂業(yè)參考教學設計4-文庫吧
2025-04-02 01:43 本頁面
【正文】 多媒體出示問題組： ①本文的論點是什么？在文章的哪部分提出來的？ ②作者在文章中先后談了哪幾個問題？ （這兩個問題的設置，意在讓學生把握作者的主要觀點和思路，幫助學生進行第一次感知，為此后進一步理解文章做鋪墊。） 播放課文錄音。 學生帶著問題聽朗讀，然后討論，全班交流，學生互相評論補充，明確問題要點： ①.本文的中心論點是“我確信‘敬業(yè)樂群’四個字，是人類生活的不二法門?！彼谖恼碌拈_頭部分提出來的。 ②.作者先后談了“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個問題。 四、研讀揣摩 學生自讀課文17段，思考下列問題 （用大屏幕投影出示問題組） 。 “有業(yè)之必要”時，運用了什么論證方法？找出來，試做具體的分析說明。 “敬業(yè)的重要性”的？運用了什么論證方法？ 學生自讀課文后思考，前后桌四人小組討論研討。然后全班交流，學生相互補充，最后統(tǒng)一答案要點： 。 。舉了孔子和百丈禪師的例子，說明有業(yè)的必要性。一是道理論證。引用儒門和佛門的話，證明“人人都要有正當職業(yè)”。 。引用朱熹的“主一無適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心至志、心無旁騖；接著，用設問句提出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”；最后用設問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”過渡并引導，再次回到“惟一的秘訣就是忠實”，“是敬”。 在這部分中，作者主要運用了道理論證和事例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當大總統(tǒng)的例子；舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話，都是為了強調一個道理：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！?五、質疑
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