奇妙的圖形密鋪教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析-文庫(kù)吧
2025-04-02 00:28 本頁(yè)面
【正文】 是蜂房，它不僅美麗而且奇妙。它到底奇妙在哪里呢？你們想知道嗎？今天這節(jié)課我們就一起來研究這些奇妙的圖形。（板書：奇妙的圖形）師：下面請(qǐng)同學(xué)觀察這幾幅圖片，思考一下，你就會(huì)知道答案了。問題：這些圖片分別是由哪些圖形鋪成的？（板書：平面圖形）圖形與圖形之間有什么特點(diǎn)？（學(xué)生思考并回答）（板書：無空隙 不重疊）師：無論什么形狀的圖形，如果能既無空隙，又不重疊地鋪在平面上，這種鋪法就叫做密鋪。（板書：密鋪 ）今天，我們就一同走進(jìn)奇妙的圖形密鋪世界。、說說生活中的密鋪圖形師：既然密鋪的圖形奇妙而美麗，生活中肯定還有很多，平時(shí)你們?cè)谀睦镆惨娺^類似的圖形？[評(píng)析：先通過實(shí)物圖使學(xué)生初步感受圖形的密鋪，再引導(dǎo)學(xué)生觀察三幅圖，通過比較和交流，認(rèn)識(shí)了圖形密鋪的含義——既無空隙，又不重疊地鋪在一個(gè)平面上，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與認(rèn)知規(guī)律。]二、操作與探索活動(dòng)一：一種平面圖形密鋪師：學(xué)校要在教室的地面鋪地磚，現(xiàn)在有如下形狀的地磚（出示平行四邊形、梯形、正三角形、圓、正五邊形等圖形），如果讓你選擇，你想選擇哪種？學(xué)生自由選擇。師：猜猜看，你選擇的圖形能密鋪嗎？（）學(xué)生猜測(cè) 師：怎樣才能知道大家猜測(cè)得對(duì)不對(duì)呢？咱們來試一試吧！（）學(xué)生拿出課前剪下裝入小袋中的課本第頁(yè)的圖形分組操作。 要求：四人一組合作拼一拼，由組長(zhǎng)帶頭分工進(jìn)行，如甲同學(xué)拼平行四邊形，乙同學(xué)就拼梯形……，最后四人一起觀察拼出的圖案，各小組代表匯報(bào)交流
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