【總結】第一篇:《面積和面積單位》教學設計、說課稿、教學反思 路莊小學小學教研活動 《面積和面積單位》教學設計 路莊小學賈劉勇2015-4-14 教學目標: ,使學生理解面積的含義,認識面積單位:平...
2024-10-24 19:22
【總結】面積和面積單位濉溪縣新城初中王婉華教材分析:《面積和面積單位》是九年制小學數(shù)學三年級下冊第六單元的內容,它是學生在掌握了周長的概念以及長方形和正方形周長計算的基礎上迚行教學的,是即將學習的長方形和正方形面積計算的基礎,又是迚一步學習平面圖形的面積和立體圖形表面積的基礎。面積不面積單位是一節(jié)數(shù)學概念課,它不學生的生活緊密
2024-11-22 02:13
【總結】第一篇:平面圖形的周長和面積復習課教學設計 《平面圖形的周長和面積復習課》教學設計 武實小分校:唐英 一、教學目標 、整理平面圖形的周長和面積的意義及其計算公式的推導過程,能熟練地應用公式進行...
2024-11-09 04:27
【總結】第一篇:平面圖形的周長和面積教學設計(復習課) 平面圖形的周長和面積總復習 沅江市桔園學校劉敏 教學目標: 1、知識性目標:引導學生回憶整理平面圖形的周長和面積的計算公式及推導過程,并能熟練的...
2024-11-09 04:34
【總結】第一篇:平面圖形的周長和面積總復習教學設計 平面圖形的周長和面積總復習教學設計 教學內容:北師大版數(shù)學六年級下冊p75頁內容教學目標: 1、知識性目標:引導學生回憶整理平面圖形的周長和面積的計算...
2024-11-09 04:35
【總結】第一篇:《平面圖形的周長和面積復習課》教學設計 《平面圖形的周長和面積復習課》教學設計 一、教學目標 (一)知識與技能 引導學生回憶、整理平面圖形的周長和面積的意義及其計算公式的推導過程,能熟...
2024-11-05 06:56
【總結】第一篇:《面積和面積單位教學反思》教學反思 。 學生的數(shù)學學習內容應當是現(xiàn)實的、有意義德、富有挑戰(zhàn)性的,這些內容要有利于學生主動地進行觀察、試驗、猜測、驗證、推理和交流等數(shù)學活動。學習內容來自生活...
2024-10-21 05:37
【總結】《圓的周長》教學設計石家莊市水源街小學金密藏教學內容:冀教版《數(shù)學》六年級上冊第42、43、44頁。教學目標:1、在觀察、討論、測量等活動中,經歷探索圓周率以及總結圓周長公式的過程2、認識圓周率,理解并掌握圓的周長公式,能運用周長公式正確進行計算。3、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,了解圓周率的探索的歷史,激發(fā)民族
2024-11-28 19:32
【總結】《圓的周長和面積》單元綜合測評
【總結】第一篇:平面圖形的周長和面積的教學設計 《平面圖形的周長和面積》的教案 株林中學 張梅 教學內容:教科書第97頁內容,及相應練習題 教學目標:; ,構建知識網絡,從而加深對知識的理解,領會...
2024-11-09 04:26
【總結】第一篇:圓周長和面積 《圓周長和面積》復習教學設計 教學目標: 1、借助學生已有的數(shù)學知識經驗去梳理,使知識系統(tǒng)化。學生在主動參與解決實際數(shù)學問題中,掌握運用數(shù)學知識。 2、通過練習,進一步理...
2024-11-04 22:06
【總結】《圓的面積》教學設計實驗小學郭華教學內容:《圓的面積》是北師大版小學數(shù)學第十一冊第一單元第四節(jié)的內容。教材分析:把未知的問題轉化為已知的問題是常用的思想方法,而“化曲為直”是推導圓面積公式的基本思想,教材注重這些思想方法的滲透,引導學生用這個思想來推導圓的面積計算公式。教學預設:教材首先創(chuàng)設了一個“節(jié)水型灌溉”的生活情境,呈現(xiàn)了一個旋轉噴水器噴水的情境,噴水
2025-08-05 04:45
【總結】第一篇:平面圖形周長和面積復習課教學設計 平面圖形的周長和面積教學設計 教學目標: 1、知識性目標:引導學生回憶整理平面圖形的周長和面積的計算公式及推導過程,并能熟練的應用公式進行計算。 2、...
2024-11-09 04:39
【總結】《圓的面積》教學設計石家莊市水源街小學梁建芝教學內容:冀教版《數(shù)學》六年級上冊第47~49頁。教學目標:1、經歷估算飛鏢板面積、動手操作、討論等探索圓面積計算公式的過程。2、理解并掌握圓的面積公式,能運用公式正確進行計算。3、體驗圓面積公式推導的可行性和結論的確定性,獲得轉化和無限分割等的數(shù)學思想。課前準備:
2024-11-19 15:49
【總結】1《面積和面積單位》教學設計銀川市興慶區(qū)第十二小學王筱茹教學內容:義務教育課程標準實驗教科書(人教版)三年級下冊第70—74頁教學目標:1、結合實例,通過看一看、摸一摸、比一比等體驗活動,使學生理解面積的含義。2、在解決實際問題的過程中,體會引進統(tǒng)一面積單位的必要性,認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米,建立1
2024-11-22 03:41