培智美工第一冊教案-文庫吧
2025-04-02 00:13 本頁面
【正文】 作業(yè)后，教師可用順口溜、兒歌激發(fā)學生學習的興趣，以鞏固對紅色的認識。三、 歡樂的節(jié)日（粘貼）（10月9日——10月15日）教學要求： 要求學生將兩朵粘貼在適當?shù)奈恢蒙?，并能保持紙面的清潔?初步培養(yǎng)學生的想象力。重難點：要求學生把紅花貼在跳舞的小朋友的手上，并能保持紙面清潔。教學準備：紅紙扎的大紅花兩朵，示范圖，紅花圖形，漿糊。教學建議： 回憶節(jié)日歡樂的場面，與學生一道手持紅花跳舞，以引起學生的興趣。（“歡樂的節(jié)日”歌曲附后） 要求學生仔細觀察紅花，說說花是什么顏色的，小朋友跳舞時紅花應該拿在什么位置上， 教師示范，將紅花粘貼在小朋友的手上。 學生作業(yè)，教師巡回指導。 作業(yè)后進行講評。四、 葵花朵朵向太陽（粘貼） （10月18日——10月25日）教學要求： 通過教學，使學生知道向日葵花永遠是向著太陽開的，葵花有很多用途。 學習粘貼的技能，把向日葵圖形粘貼在適當?shù)奈恢蒙?，并能保持紙面的清潔?對輕度智障學生，要求粘貼兩朵向日葵；對中度智障學生，要求粘貼一朵向日葵。重難點：要求學生把向日葵圖形貼在虛線框內(nèi)，并能保持紙面清潔。教學準備：向日葵花的圖形，示范圖，漿糊，刷子……教學建議： 猜謎語：（一）、青竹竿，挑銅盆，開黃花，結(jié)銀鱗。 （葵花）（二）、高高個子一身青，面向太陽喜盈盈，結(jié)果圓圓如滿月，滿月里面藏星星。（葵花） 出示示范圖，讓學生觀察，并了解向日葵的形狀特征。向日葵花永遠是向著太陽開的。 教師示范：怎樣刷漿糊、怎樣找葵花圓形的特點、怎樣對準位置。 學生作業(yè)，教師巡回指導。 作業(yè)后念兒歌，以鞏固對向日葵的認識。向日葵花向太陽，花瓣片片是黃金?；ūP好像圓圓月，月兒里面把籽藏。五、 認識黃色（涂色） （10月26日——11月3日）教學要求： 認識香蕉和梨，知道都屬于水果，都是黃色。 對輕度智障學生，要求給香蕉和梨涂上黃色；對中度智障學生，要求給香蕉或梨涂上黃色，逐步做到均勻。重難點：認識黃色，引導學生想想平時常見的東西中，還有哪些是黃色的。教學準備：實物香蕉、梨，示范圖。教學建議： 猜謎語：（一）、黃金布，包銀
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