【正文】 通過觀察等探求活動，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生體驗與人合作、交流的快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會聽、會說、會補(bǔ)充的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀一臺。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣親愛的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名真正的小學(xué)生了，在學(xué)校里，你們將會在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到許許多多有用的知識，學(xué)會許多的本領(lǐng)，會面為一個對社會有著巨大貢獻(xiàn)的人，你們高興嗎？數(shù)學(xué)書里都是一些有趣的游戲和活動，充滿了神奇，學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？那么，從現(xiàn)在開始，你們的數(shù)學(xué)陳老師將會把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國里，讓你們學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時，你們一定會成為一名出色的小學(xué)生的，你們有信心嗎？二、認(rèn)真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況 用實物投影儀出示書中第2—3頁的畫面。這是什么地方？你認(rèn)為它美麗嗎？請你說一說：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少？（先小組討論，互相說，教師深入到小組里了解情況，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請小朋友說）評價：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點，別的組呢？三、繼續(xù)觀察，小組交流，了解認(rèn)數(shù)情況 用實物投影儀出示第2——3頁的圖畫 活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣：觀察——交流——匯報——評價，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說。四、操作感知，及時強(qiáng)化數(shù)周圍的實物數(shù)字卡片按方位數(shù)數(shù)開放性練習(xí)猜一猜，想一想、說一說，驗一驗 手里最多能拿幾根粉筆？ 盤子里最多能放幾個蘋果？ 筆筒里最多能放幾支筆？第四篇：初中第一冊《信息技術(shù)》教案初中第一冊《信息技術(shù)》教案本冊安排了信息與信息技術(shù)、多媒體世界、電子表格、圖像處理四個單元的內(nèi)容。第一單元（1—5課）信息與信息技術(shù)序號標(biāo)題內(nèi)容我們生活在信息時代信息；信息表現(xiàn)形式；信息活動；信息社會；信息技術(shù)；計算機(jī)——信息處理工具計算機(jī)發(fā)展歷程；計算機(jī)工作原理；計算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)；計算機(jī)的應(yīng)用；Windows——計算機(jī)的管家Windows的操作界面；Windows的操作；Windows的資源管理；Windows的幫助；計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、功能、分類；因特網(wǎng)利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索、下載信息；電子郵件、論壇、遠(yuǎn)程登錄本單元主要介紹了信息、信息活動、信息技術(shù)等知識，以及計算機(jī)的組成、Windows操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)原理、上網(wǎng)等內(nèi)容。旨在引導(dǎo)學(xué)生對信息與信息技術(shù)情況有個總體、系統(tǒng)的了解，由此產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。由介紹信息開始，然后是信息處理的工具，計算機(jī)，計算機(jī)基本的操作系統(tǒng)，最后是網(wǎng)絡(luò)原理和上網(wǎng)，依次逐步深入，由淺入深，自然過渡。讓學(xué)生能處理信息，利用網(wǎng)絡(luò)處理問題。建議8個課時完成。第1課我們生活在信息時代，主要從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)讓學(xué)生理解什么是信息與信息技術(shù)以及信息的表現(xiàn)形式，信息活動等。接著進(jìn)一步介紹了什么是信息技術(shù)，以及信息技術(shù)與人們學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。本課的目的是讓學(xué)生了解先進(jìn)的信息處理技術(shù)對信息處理的重要作 1 用，從而明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要意義。教材中“信息島”介紹了常見的幾種信息的定義，讓學(xué)生從多方面認(rèn)識信息，了解信息。“探究”讓學(xué)生進(jìn)一步思考，總結(jié)自己在實際生活中的信息活動，理解信息和信息活動，不要求學(xué)生做統(tǒng)一的回答，只要答案有理有據(jù)即可?！皩嵺`與探索”是針對本課內(nèi)容的兩個小活動，是對信息相關(guān)知識的一個擴(kuò)展、延伸和練習(xí)。本課有很多有關(guān)信息方面的概念，要結(jié)合例子幫助學(xué)生理解這些概念，更好的了解信息的有關(guān)內(nèi)容。第2課計算機(jī)——信息處理工具，本課首先介紹計算機(jī)的發(fā)展歷程，計算機(jī)在不同社會時期的作用。然后進(jìn)一步介紹計算機(jī)的工作原理，讓學(xué)生了解計算機(jī)是如何工作的，計算機(jī)系統(tǒng)都由什么組成，知道計算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)。最后讓學(xué)生思考計算機(jī)在現(xiàn)代社會中都在哪些領(lǐng)域有哪些應(yīng)用。第3課Windows——計算機(jī)的管家，本課從啟動Windows操作系統(tǒng)開始，使學(xué)生通過了解Windows操作系統(tǒng)的界面構(gòu)成、Windows的操作、Windows的資源管理、Windows的幫助等內(nèi)容，熟悉計算機(jī)操作環(huán)境，掌握計算機(jī)的基本操作，使學(xué)生明白操作系統(tǒng)是計算機(jī)的管家，管理著計算機(jī)中的軟、硬件資源，并是用戶與計算機(jī)交互的接口，實現(xiàn)了人機(jī)對話。第4課計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，本課從我們生活中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用開始，介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、功能、分類，既而介紹目前應(yīng)用最廣泛的因特網(wǎng)的工作原理。通過本課了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、應(yīng)用和工作原理。了解怎樣構(gòu)成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是如何工作的，都需要什么硬件和軟件資源。第5課訪問因特網(wǎng)，通過安排利用網(wǎng)絡(luò)搜索、收藏“南極科考”相關(guān)信息并使用電子郵箱、論壇、遠(yuǎn)程登錄發(fā)送信息，網(wǎng)上交流等活動，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)處理信息，引領(lǐng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜集、下載、傳遞信息的方法。本單元作為開課之篇，既要調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和潛能，又要注意把自主學(xué)習(xí)、合作探究、研究性學(xué)習(xí)等方式引入課堂教學(xué)。教師可以圍繞教學(xué)目標(biāo)搜集、整理有關(guān)資料，充分理解教材中的概念和內(nèi)容，靈活地安排教學(xué)活動。要理解和挖掘教材中的素材及其價值，并加以分析和提煉。課堂上教師要引導(dǎo)學(xué)生通過討論、分析、思考和探索等方式，結(jié)合視頻教學(xué)、實地考察、案例學(xué)習(xí)、問題驅(qū)動及交流展示等教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和把握信息的基本含義及信息技術(shù)的概念，對信息及信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行提煉和概括，讓學(xué)生領(lǐng)略并感受信息技術(shù)對社會的影響。第二單元（6—11課）多媒體世界序號標(biāo)題內(nèi)容 多媒體與多媒體技術(shù)媒體與多媒體；多媒體技術(shù)；多媒體計算機(jī)系統(tǒng)；多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢； 圖形圖像圖形圖像的概念；圖形圖像的數(shù)字化；數(shù)字圖像的壓縮和加工處理； 聲音的數(shù)字化；音頻的加工處理 動態(tài)圖像視頻的形式；數(shù)字視頻的壓縮和加工處理；什么是動畫，簡單的動畫制作 圖文處理在Word中編輯文字、圖文混排；制作多媒體演示文稿在PowerPoint中編輯多種媒體形式的信息；多媒體一般理解為多種媒體的綜合。多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單復(fù)合，它是一種把文本、圖形、圖像、動畫、視頻和聲音等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計算機(jī)的使用領(lǐng)域，使計算機(jī)由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)多媒體和多媒體技術(shù)是中學(xué)信息技術(shù)課程的重要內(nèi)容，是中學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，提高信息素養(yǎng)所必需的內(nèi)容。本單元介紹了多媒體及多媒體技術(shù)的概念、特點和作用。通過活動了解文本、圖片、音頻、視頻、動畫等媒體特點、格式及采集、加工的方法。介紹了多媒體工具的應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生制作多媒體作品。建議6個課時完成。第6課多媒體與多媒體技術(shù)，安排了多媒體和多媒體技術(shù)的概念、含義，多媒體技術(shù)的特征、應(yīng)用、多媒體計算機(jī)系統(tǒng)、多媒體技術(shù)發(fā)展趨勢等內(nèi)容。這一課是學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體知識的出發(fā)地。要讓學(xué)生們通過感知生活中的多媒體，對多媒體世界產(chǎn)生濃厚的興趣，可以采用比較形象、聲文并茂的方法，充分調(diào)動學(xué)生的想象和聯(lián)想能力。第7課圖形圖像，本課安排了圖形圖像的概念、數(shù)字化過程、壓縮、數(shù)字圖像的加工處理等內(nèi)容。了解圖形、圖像的概念，知道什么是矢量圖，什么是位圖，兩者的區(qū)別，分別有什么文件格式。圖像在多媒體方面的作用，能對圖像進(jìn)行加工，達(dá)到不同的效果。第8課聲音，從聲音表達(dá)信息開始，引入模擬音頻和數(shù)字音頻，介紹聲音和音頻的關(guān)系。在“信息島”中介紹了幾種常用的數(shù)字音頻格式，幾種格式的應(yīng)用等。安排了使用Adobe Audition音頻處理軟件編輯音頻的活動，學(xué)習(xí)對音頻文件加工處理等。第9課動態(tài)圖像，視頻和動畫都屬于動態(tài)圖像，兩者的產(chǎn)生原理很相似，兩種媒體形式都是活動畫面。本課介紹了模擬視頻和數(shù)字視頻的區(qū)別和轉(zhuǎn)換，數(shù)字視頻的文件格式、壓縮、編輯處理等，了解常用的視頻文件格式，學(xué)會使用視頻編輯軟件加工處理視頻。第10課圖文處理，通過制作“多彩的中學(xué)生活”電子報紙這一活動，使學(xué)生熟悉并掌握圖文處理軟件Word的應(yīng)用，包括如何輸入文字、插入圖片、繪制表格，圖文編排和打印輸出的方法。教師要注重從學(xué)生生活實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生展示自我風(fēng)采的積極性，通過調(diào)動愿望——認(rèn)識操作——完成任務(wù)——提高鞏固這樣一個學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生們掌握Word軟件的 3 應(yīng)用。第11課制作多媒體演示文稿，是本單元的綜合活動課，通過制作PowerPoint演示文稿來體會各種媒體有機(jī)結(jié)合、從不同角度和方面共同表達(dá)信息的效果，以及學(xué)習(xí)在PowerPoint中如何合理搭配各個媒體，從而讓學(xué)生對多媒體演示的整體有一個比較清晰的把握。教師在教學(xué)本單元時，要把知識性內(nèi)容和操作性內(nèi)容結(jié)合起來，可以采取各種教法，比如：讓學(xué)生們進(jìn)行感性認(rèn)識，觀看圖片、多媒體演示、實物，自己