【總結(jié)】論文編號(hào):(由教研室統(tǒng)一按市、縣編碼編號(hào))貴州省教育科學(xué)院貴州省教育學(xué)會(huì)2021年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)(活動(dòng))設(shè)計(jì)征集評(píng)選登記表(征文封面)學(xué)科類(lèi)別(不要以編號(hào)代替):中學(xué)物理論文題目《合理利用機(jī)械能》教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名袁玲學(xué)校名稱(chēng)貴陽(yáng)市第三十七中學(xué)課
2025-06-03 11:52
【總結(jié)】《水資源的合理利用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):側(cè)重于情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),以知識(shí)為載體把情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的落實(shí)貫穿于過(guò)程中。1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的意識(shí),懂得基本的水資源可持續(xù)利用策略。2、知識(shí)與技能:(1)了解水資源的概念,理解降水量、多年平均徑流總量與水資源的關(guān)系;理解世界和我國(guó)水資源的分布規(guī)律,并能運(yùn)用基本的材
2025-11-21 07:17
【總結(jié)】第一篇:水資源的合理利用_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 第三節(jié)水資源的合理利用 知識(shí)與技能: 1、通過(guò)閱讀圖片,了解人類(lèi)隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,利用水資源的數(shù)量、質(zhì)量情況; 2、通過(guò)閱讀有關(guān)資料和圖片,分...
2025-10-15 19:38
【總結(jié)】第三章第三節(jié)《水資源的合理利用》(說(shuō)課稿)李志英一、說(shuō)教材:(一)教材分析《水資源的合理利用》是高中地理教材必修一第三章“地球上的水”第三節(jié)內(nèi)容,第三章《地球上的水》共3節(jié)內(nèi)容,前兩節(jié)主要是從不同的空間介紹人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的水環(huán)境,而本節(jié)則側(cè)重于闡明人與水的相互關(guān)系。所以,樹(shù)立正確的水資源觀(guān),認(rèn)清當(dāng)前全球及我國(guó)的水資源狀況,懂得科學(xué)、基
2025-04-30 03:49
【總結(jié)】第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)森林資源的合理利用與保護(hù)湖南岳陽(yáng)長(zhǎng)煉中學(xué)秦為勝教學(xué)目的:。。教學(xué)重點(diǎn):森林資源的合理利用與保護(hù)及森林資源的綜合開(kāi)發(fā)。教學(xué)方法:多媒體教學(xué)法教學(xué)過(guò)程:一、林業(yè)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀與問(wèn)題、最大的木材調(diào)出省──東北林區(qū)。三大林區(qū):西南林區(qū)、東北林區(qū)、東南林區(qū)(人工林、經(jīng)濟(jì)林)東北林區(qū):大小興安嶺、長(zhǎng)白山及三北防護(hù)林讀圖:東北林區(qū)
2025-09-25 18:40
【總結(jié)】第三節(jié)水資源的合理利用一、水資源及其分布1、水資源的含義廣義:地球上水圈內(nèi)的水量總體狹義:陸地上的淡水資源地球上水資源是有限的!人類(lèi)比較容易利用的淡水資源:河流水、淡水湖泊水、淺層地下水,儲(chǔ)量只占全球水儲(chǔ)量的十萬(wàn)分之七。2、水資源的分布(1)世界水資源分布不均影響因素:降水量的時(shí)間與空間
2025-05-15 06:51
【總結(jié)】臨床合理用血知識(shí)培訓(xùn)四川綿陽(yáng)四0四醫(yī)院何靜什么是合理用血?1.只給病人輸注其需要的血液成分2.輸血療效顯著大于輸血負(fù)面影響時(shí)才應(yīng)輸血3.負(fù)面影響程度可以接受4.重視輸血的量效關(guān)系?提高血紅蛋白水平(血液氧氣輸送和供應(yīng)能力)?糾正機(jī)體凝血功能障礙補(bǔ)充血小板
2025-05-26 18:24
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)教學(xué)資源合理利用(大全) 美術(shù)教學(xué)資源合理利用 在大力提倡素質(zhì)教育的今天,高中美術(shù)教育作為新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要組成部分,越來(lái)越受到國(guó)家和學(xué)校的重視。西部地區(qū)的高中美術(shù)教育由于受生活條件...
2025-10-27 02:09
【總結(jié)】 節(jié)約合理利用資源活動(dòng)方案 同學(xué)們,說(shuō)到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō),你們都知道哪些地方需要水。以下是為大家整理的節(jié)約合理利用資源活動(dòng)方案資料,提供參考,歡迎你的閱讀?! 」?jié)約合理利用資源活動(dòng)方案一 活動(dòng)目的: (1)通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道水是人類(lèi)生存的資源?! ?2)明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
2025-04-05 23:40
【總結(jié)】導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)例導(dǎo)入動(dòng)能實(shí)驗(yàn)重力勢(shì)能實(shí)驗(yàn)彈性勢(shì)能練習(xí)能量之間的轉(zhuǎn)換小結(jié)反思、拓展退出學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),讓學(xué)生初步理解動(dòng)能,勢(shì)能機(jī)械能的概念。?2、采用實(shí)驗(yàn)探究的方法讓學(xué)生知道決定
2025-01-01 01:01
【總結(jié)】如何開(kāi)發(fā)利用身邊教育教學(xué)資源方案《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識(shí),去努力開(kāi)發(fā),積極利用。”重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用是新一輪課程改革提出的新目標(biāo)。作為語(yǔ)文教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和利用的語(yǔ)文教師,首先必須知道可以利用的教學(xué)資源有哪些。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源按照教學(xué)資源的來(lái)源,可以分為校內(nèi)教學(xué)資源和校外教學(xué)資源。我們
2025-11-13 01:07
【總結(jié)】摘要隨著世界和中國(guó)人口在逐漸增加,耕地由于非農(nóng)業(yè)項(xiàng)目占用而逐漸下降,單位面積耕地的負(fù)載壓力越來(lái)越大,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了解決糧食安全問(wèn)題,中國(guó)絕大部分耕地已經(jīng)用于產(chǎn)量較高和需肥量較大的糧食作物。而中國(guó)人多地少的基本國(guó)情沒(méi)有變、長(zhǎng)期養(yǎng)分投入低于產(chǎn)出,導(dǎo)致土壤養(yǎng)分耗竭的特點(diǎn)決定了必須不斷增加化肥的投入,豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中物質(zhì)和能量循環(huán)的內(nèi)容,提高單位面積產(chǎn)量,提高耕地產(chǎn)出率,因此在今后相
2025-06-28 12:52
【總結(jié)】§10.6合理利用機(jī)械能學(xué)習(xí)目標(biāo),動(dòng)能,勢(shì)能以及機(jī)械能定義。,探究勢(shì)能大小和哪些因素有關(guān)。。、水能的利用。學(xué)習(xí)要點(diǎn),我們就說(shuō)這個(gè)物體具有,簡(jiǎn)稱(chēng)。2.物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能叫做,物體由于被舉高或發(fā)生彈性形變具有的能叫做
2025-11-10 05:05
【總結(jié)】合理配餐教案 合理配餐教案1 1、知道食物有不同的營(yíng)養(yǎng),人體需要多種營(yíng)養(yǎng)。 2、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜,知道有主食有配菜,有葷有素。 3、能接受多種食物,養(yǎng)成不挑食不偏食的...
2025-11-27 22:11
【總結(jié)】第六節(jié)合理利用機(jī)械能郯城實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)備課組在日常生活或看書(shū)看報(bào)中,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些關(guān)于“能”方面的俗語(yǔ)?能源危機(jī),能源的開(kāi)發(fā)和利用水能、風(fēng)能、機(jī)械能。電能、熱能、太陽(yáng)能。核能水沖擊水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)而做功張開(kāi)的弓可以使箭射出去而做功。流動(dòng)的水能夠做功
2025-01-16 09:15