信息技術(shù)論文：信息技術(shù)教學(xué)要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)-文庫吧
2025-09-23 13:13 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中體會(huì)到要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。信息技術(shù)教學(xué)比較重視如何教會(huì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)，而對(duì)學(xué)生如何用計(jì)算機(jī)技術(shù)去獲取信息，組織信息，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)去整合其它課程的學(xué)習(xí)則考慮得較少。而對(duì)如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力這方面則考慮得更少。這種教學(xué)觀念片面強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的要求。這樣容易造成學(xué)生缺 乏再學(xué)習(xí)的能力，缺乏時(shí)代所需要的創(chuàng)新精神，所以必須要加以轉(zhuǎn)化，要將以教為中心的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)化為以學(xué)為中心的教學(xué)觀念，要將以教師為主體的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。要注重“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”教學(xué)，這樣重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)才能真正得到落實(shí)。 一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成 興趣是最好的老師，已經(jīng)被無數(shù)的事實(shí)所證實(shí)。學(xué)習(xí)的興趣是進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?，有了興趣就有了求知欲，有了求知欲就可能形成自學(xué)愿望，有自學(xué)愿望，才能促進(jìn)自 主學(xué)習(xí)能力的形成。因此教師必須以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的各 個(gè)環(huán)節(jié)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 例如信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，一般來說比較枯燥、難懂。學(xué)生不太愛學(xué)，不容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而設(shè)法使用課件來輔助教學(xué)，情況就會(huì)有所改觀。在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)，制作一個(gè)基于建構(gòu)主義理論 [2]的課件，這個(gè)課件的意圖是教師提供給學(xué)生一些與教材內(nèi)容相關(guān)的文字資料庫、圖片
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