減負(fù)增效問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告文案-文庫吧
2025-04-01 23:38 本頁面
【正文】 價(jià)機(jī)制，3人認(rèn)為是開齊課程。（五）、對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，27人認(rèn)為10%的學(xué)生不完成作業(yè)，10人認(rèn)為學(xué)生在校生活快樂，18人認(rèn)為一般，2人認(rèn)為疲憊。（六）、對(duì)從事的教育工作23人滿意，6人比較滿意，1人不滿意。說明教師總體認(rèn)同自己的工作。教師們認(rèn)為在現(xiàn)有環(huán)境下，對(duì)減負(fù)增效提出的意見和建議（七）、問卷教師對(duì)減負(fù)增效存在問題和措施提出了建議：改變現(xiàn)在考試統(tǒng)考排名，改變學(xué)校和學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生全面發(fā)展。從教體局做起，改革評(píng)價(jià)制度和方式，不以考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)校、教師和學(xué)校。不以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣。不取消考試排名，以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)校，以單純的分?jǐn)?shù)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)考核制度，就不可能從根本上實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，而建立新的評(píng)價(jià)體系和制度才是導(dǎo)向和根本保證。加大課堂改革，生動(dòng)活潑，開發(fā)智力，培養(yǎng)興趣，注重實(shí)踐，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。80%的教師認(rèn)為，寄宿制小學(xué)管理學(xué)生任務(wù)過重，加之早晚自習(xí)輔導(dǎo)，工作壓力大，責(zé)任重，身心疲憊，中年以上教師處于亞健康狀態(tài)，部分教師帶病工作。要為學(xué)生減負(fù)，先要為教師減負(fù)，真正做到以人為本。教師精力充沛，學(xué)生才能活潑發(fā)展。學(xué)生上課時(shí)間、在校時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)時(shí)間短，不能開足課程。應(yīng)配齊教師，開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)的空間，讓學(xué)生全面發(fā)展。改革學(xué)籍管理制度，對(duì)學(xué)習(xí)困難大的，采取適當(dāng)留級(jí)制度。部分教師認(rèn)為應(yīng)該配置校車，取消學(xué)生寄宿。二、家長(zhǎng)調(diào)查問卷情況報(bào)告本次家長(zhǎng)問卷共發(fā)放254份，包括一至六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，占寄宿制學(xué)生家長(zhǎng)的40%。 您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)有沒有負(fù)擔(dān)：114人認(rèn)為有 ；140人認(rèn)為沒有。 您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)表現(xiàn)在哪方面：181人認(rèn)為家長(zhǎng)期望值高，56人認(rèn)為作業(yè)太多，7人認(rèn)為參加各種輔導(dǎo)班。 孩子放假回家，老師您還為孩子安排作業(yè)嗎？230人認(rèn)為有，24人認(rèn)為沒有 放假回家老師或您為孩子安排的作業(yè)形式：18選口頭作業(yè)，152人選書面作業(yè)，22人認(rèn)為做教輔資料，38人認(rèn)為動(dòng)手實(shí)踐類作業(yè)，24人沒有做出選擇 孩子放假在家做作業(yè)的情況是怎樣的？146人認(rèn)為作業(yè)少用時(shí)短，84人認(rèn)為作業(yè)
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