關于原點對稱的點的坐標說課-文庫吧
2025-04-01 23:31 本頁面
【正文】 關于原點對稱的點的坐標。難點：能運用原點對稱的知識作出一個圖形關于原點對稱的圖形。 教學準備：知識準備：關于坐標軸對稱的點的特征。 ppt課件、三角板等。五、教法與學法教學方法：根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和編排特點，為了更有效地突出重點，突破難點，按照學生的認知規(guī)律，遵循教師為主導，學生為主體，訓練為主線的指導思想，這節(jié)課我主要采用了復習引入，自主探究，直觀演示，探索發(fā)現(xiàn)法，討論式教學方法。利用中心對稱和中心對稱圖形的性質，以及平移、軸對稱在平面直角坐標系中的坐標特點，知識遷移到旋轉特別是中心對稱在平面直角坐標系中坐標的特點。學法：通過學生自主探究的方式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并總結規(guī)律，加強學生的動手能力以及加強與他人合作的方法和能力。利用所學知識解決一些綜合性的問題。六、教學過程分析（一）自主學習復習軸對稱在平面直角坐標系中對稱點的坐標的特點，遷引出本節(jié)課所要探究的關于原點對稱的點的坐標的特點。設計：鞏固性質的應用填一填：分別說出P(2,3)， M(3,4)兩點關于x軸，y軸對稱的點的坐標；,想一想：平行于兩坐標軸的直線上各點的坐標有何特點？關于坐標軸成軸對稱的兩個對稱點坐標之間的規(guī)律是什么？進而提問其關于原點對稱的點的坐標？（二）合作探究課本p66探究：讓學生自己動手完成探究問題，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結規(guī)律。設計：分組討論討論的內(nèi)容：關于原點作中心對稱時（1）在直角坐標系中，作出A′,B′C′,D′，E′這五個點的對稱點（2）寫出A′,B′C′,D′，E′五個對稱點的坐標。（3）討論： A、B、C、D、E與A′,B′C′,D′，E′的坐標有何關系，你能得出什么結論？學生匯報討論結果（讓每組派代表
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