關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)說課(已修改)
2025-04-28 23:31 本頁面
【正文】 . .. . ..《關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)》說課稿尊敬的各位老師，大家下午好！今天我說課的內(nèi)容是《關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)》接下來將從一下幾個方面進(jìn)行闡述：說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說重點難點、說教學(xué)準(zhǔn)備、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)設(shè)計。一、教材分析《關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)》是人教版九年級上冊第二十三章第二節(jié)第三課時的內(nèi)容。教材從觀察和實驗入手，歸納得出坐標(biāo)平面上一個點關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，并進(jìn)一步探討了如何利用這種關(guān)系在平面直角坐標(biāo)系中作出一個圖形關(guān)于原點對稱的圖形。本節(jié)課目的在于讓學(xué)生感受圖形中心對稱變換之后的坐標(biāo)的變化，把“形”和“數(shù)”緊密的結(jié)合在一起，把坐標(biāo)思想和圖形變換的思想聯(lián)系起來。學(xué)生在前面就學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系，也學(xué)習(xí)了一次函數(shù)，以此，學(xué)生對點的坐標(biāo)及原點的有關(guān)概念已非常熟悉，并且在前幾節(jié)學(xué)習(xí)了中心對稱的知識，所以學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識經(jīng)驗和基礎(chǔ)儲備，因而學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識并不難，并且學(xué)生已經(jīng)具備了基本的作圖能力，對學(xué)生而言比較容易從舊知識遷移到新知識。掌握了這部分知識為以后平移、軸對稱和中心對稱在平面直角坐標(biāo)系中的綜合運(yùn)用打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）、掌握在直角坐標(biāo)系中關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)的關(guān)系。（2）、能運(yùn)用關(guān)于原點成中心對稱的點的坐標(biāo)間的關(guān)系進(jìn)行圖形的變換。過程與方法：在復(fù)習(xí)軸對稱的知識的過程中，遷移到關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)的關(guān)系及其運(yùn)用。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和歸納知識的能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、重點、難點重點：探究關(guān)于原點對稱的點的坐標(biāo)的規(guī)律，會求一個點
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