八年級壓力的作用效果教案-文庫吧
2025-04-01 23:14 本頁面
【正文】 生 活 動設(shè) 計 意 圖師：如圖，讓學(xué)生看課本中圖81實驗，讓學(xué)生用食指與大拇指輕輕夾著三角尺，兩手指感覺如何？師：觀察82，說說人在雪地上行走，腳容易陷入雪中，有了寬寬的滑雪板運動員不但不陷入，而且可以在雪地上行走。師：上述的現(xiàn)象均由壓力的作用產(chǎn)生的，這一節(jié)我們來認識壓力，研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，即壓強（板書）師：教師打開多媒體出示水平桌面上的課本、斜面上放置的木塊、往墻上按圖釘。請同學(xué)們在草稿紙上畫出各圖中的壓力的示意圖，教師來回巡視。師：針對畫的三幅圖中再畫出了各物體所受的重力的示意圖?？纯磯毫κ欠窬褪侵亓?。（相互討論）師：通過同學(xué)們的交流討論，我們可以得出壓力的大小與重力沒有什么關(guān)系（見投影）。師：出示課件啄木鳥的口器能刺入樹皮，大象的腳往沙地里一站，腳就陷入沙中，這些都是由壓力的作用產(chǎn)生的，那么壓力的作用效果到底與什么因素有關(guān)？從而引入壓強。師：教師指導(dǎo)學(xué)生將各自準(zhǔn)備的實驗器材（每二人一組）完成課本中83實驗。教師來回指導(dǎo)，并要求學(xué)生通過實驗可得到什么結(jié)論。師：三幅圖中同學(xué)們?yōu)槭裁从桑╝）與（b）、（a）與（c）進行比較而不是用（b）與（c）進行比較呢？
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