【正文】 能力。26.(2014)下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是（ ）A．人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)【考點定位】顯微鏡的使用、有絲分裂、DNA和RNA在細胞中的分布以及色素的提取實驗。27.(2014)下列關(guān)于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，錯誤的是 （ ）A．兩種葉片都能吸收藍紫光B．兩種葉片均含有類胡蘿素C．兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素aD．黃綠色葉片在光反應中不會產(chǎn)生ATP【考點定位】葉片中色素的種類和作用。28.(2014)關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯誤的是 （ ）A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應B．夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高C．進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原D．凈光合速率為長期零時會導致幼苗停止生長【考點定位】光合作用的的過程。29.(2014新課標全國Ⅰ)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ） +比值下降【考點定位】光合作用物質(zhì)變化及其比例。30.(2014)依據(jù)圖5所示的三羧酸循環(huán)運行原理判斷：在有氧呼吸過程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運行（　　）A. 一次 B. 二次 C. 三次 D. 六次【考點定位】三羧酸循環(huán)。31.(2014)圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應，均由同一種氧化酶催化B．體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應速率越快C．乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時釋放能量D．正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)【考點定位】與細胞呼吸相關(guān)聯(lián)的的乙醛、乙酸化學反應過程圖解。32.(2014)關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（ ）A．線粒體外膜的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜高B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C．成人心肌細胞中線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多D．哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部【考點定位】與細胞呼吸相關(guān)的細胞器線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。33.(2014新課標全國Ⅱ)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）A．磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C．人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量【考點定位】光合作用和呼吸作用的比較。34.(2014)下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:Z*xx*]①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同【考點定位】本題考查光合作用與細胞呼吸知識，意在考查考生對該部分知識的識記和理解能力。35.(2014)將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如下圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需要的最低光照強度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ） ，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大【考點定位】影響光合作用的因素。36.(2014)生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（ ），H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基，生成物中H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解，產(chǎn)生的［H］將固定的CO2還原成（CH2O）【考點定位】與水有關(guān)的生命活動。37.（2016新課標Ⅲ）為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，與中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：回答下列問題：（1）根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是 ，其依據(jù)是 ；并可推測， （填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）在實驗組中，若適當提高第 組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是 。（3）小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程 （填“需要”或“不需要”）載體蛋白， （填“需要”或“不需要”）消耗ATP?！究键c定位】影響光合作用速率的環(huán)境因素、相關(guān)實驗分析38.（)（14分)下面是關(guān)于植物光合作用的問題。請回答：（1）光反應發(fā)生在葉綠體的 中,H20在光反應中裂解為 。(2) 若以14CO2作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含的三碳化合物是 。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的 等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。(3) 給某植物提供C1802和H20,釋放的氧氣中含有18O是由于 ，H218O又作為原料參與了光合作用之故。(4) 植物光合作用光飽和點可通過測定不同的 下的光合速率來確定。在一定條件下，某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度 (選填: ＜、≤、＝、≥、＞)25℃。39.（） 為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高___________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____。 [來源:]40.（）（8分）為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種SSS3的光補償點和光飽和點，結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題：（1）最適宜在果樹林下套種的品種是▲ ，最適應較高光強的品種是▲。（2）增加環(huán)境中CO2濃度后，測得S2的光飽和點顯著提高，但S3的光飽和點卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點的光強下，S2的光反應產(chǎn)生了過剩的▲，而S3在光飽和點時可能▲（填序號）。①光反應已基本飽和 ②暗反應已基本飽和 ③光、暗反應都已基本飽和（3）葉綠體中光反應產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子▲的合成。（4）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個。下圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應該在葉綠體的▲。淀粉運出葉綠體時先水解成TP或▲，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中，合成由▲糖構(gòu)成的蔗糖，運出葉肉細胞。41.（)（8分）BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支