信息化教學設計說課稿-文庫吧
2025-04-01 22:09 本頁面
【正文】 標：遵守個人禮儀的習慣，自覺遵守并踐行個人禮儀規(guī)范，保持良好的自我象。學生通過網上學習和網上沖浪，進行自主學習，培養(yǎng)自身通過因特網獲取知識的能力和分析問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守個人禮儀為榮。學生在自主探究的網絡活動中培養(yǎng)自己的學習興趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；學生利用網絡教學提供圖文并茂的知識內容，結合生產和生活實際培養(yǎng)自身的審美意識和愛國主義情操；通過小組分工協(xié)作和信息成果集體共享，培養(yǎng)合作精神。（二）教學重、難點本著德育新課程標準，在吃透教材基礎上，結合學生實際，我確定了以下的教學重點和難點：重點：個人禮儀的基本要求。只有掌握個人禮儀的基本要求，才能在現(xiàn)實生活中練習并運用，這是本節(jié)課的落腳點，因而也是重點。難點：個人禮儀蘊含的道德意義與習慣養(yǎng)成。道德意義比較抽象，習慣養(yǎng)成并非一朝一夕就可做到的。故為難點。四 說明我的教法、學法：1．于本框題的特點，我主要采用了主題教學模式下的示范演練法、活動探究法。2. 授人以魚不如授人以漁。這節(jié)課在培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：討論分析、自主探究、和小組合作學習法。這幾個方法讓學生樂于接受和參加。整節(jié)課在師生互動、生生互動中達到全員的互動。五 教學實施（一）課前準備學生：通過上網查找，閱讀收集整理資料（網頁、圖片、書籍等）。進行分組，準備表演。教師：利用遠教設備和網絡資源，準備有關文字、圖片、音像、模型資料，并進行適當?shù)募庸ぬ幚恚谱鞒山虒W課件。（二）流程 前期的準備基本就緒，就進入我們的教學實施環(huán)節(jié)。本次課2學時，
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