【總結】 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象[學習目標] “五點法”畫正弦曲線和余弦曲線的步驟和方法,能用“五點法”作出簡單的正弦、.知識點一 正弦曲線正弦函數(shù)y=sinx(x∈R)的圖象叫正弦曲線.利用幾何法作正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象的過程如下:①作直角坐標系,并在直角坐標系y軸的左側畫單位圓,如圖所示.②把單位圓分成12等份(等份越多,畫出的圖象越精
2025-06-28 04:35
【總結】2、指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質一、教學內容分析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(1)》(人教A版)第二章第一節(jié)第二課()《指數(shù)函數(shù)及其性質》。根據(jù)我所任教的學生的實際情況,我將《指數(shù)函數(shù)及其性質》劃分為三節(jié)課(探究圖象及其性質,指數(shù)函數(shù)及其性質的應用),這是第一節(jié)課“探究圖象及其性質”。指數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一,作為常見函數(shù),它不僅是今后學習對數(shù)函數(shù)和冪函
2025-04-17 01:30
【總結】......正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質基礎練習 1.求下列函數(shù)的定義域: (1); ?。?); ?。?); ?。?). 2.求下列函數(shù)的值域: ?。?);
2025-05-16 05:49
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象河北欒城中學韓麗媛各位評委大家好!今天我說課的題目是《正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象》,.一、教材分析二、學情分析三、教學目標及重難點四、教法分析五、教學過程六、板書設計一、教材分析高考大綱的要求是“理解正余弦函數(shù)的圖
2025-04-17 04:41
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象復習回顧:三角函數(shù)線xyo135o角的正弦線為MP;余弦線為OM;正切線為AT。PA(1,0)TM135o135o的三角函數(shù)線:問題提出:1.任意給定一個實數(shù)x,對應的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?惟一
2025-11-21 14:52
【總結】正弦、余弦函數(shù)的性質X(奇偶性、單調性)正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=sinx(x?R)x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?yy=cosx(x?R)
2025-11-21 12:43
【總結】正弦、余弦函數(shù)的性質(定義域、值域、奇偶性、單調性.)X正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=sinx(x?R)x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?yy=co
2025-11-01 22:25
2025-11-01 03:00
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(2)123456-11123456-11一、知識點回顧?1、正余弦函數(shù)的定義域?2、正余弦函數(shù)的值域?3、練習(口答):函數(shù)的值域和最值函數(shù)
2025-07-19 20:47
【總結】正切函數(shù)的圖象和性質教學案例的實踐與認識溫州中學孔娣一、教學設計過程1.教學設計思路由于學生在本節(jié)課之前剛學習了正余弦函數(shù)的圖像和性質,我想以此為基礎讓學生自主探究正切函數(shù)的圖像和性質,盡量以學生為主體,發(fā)揮學生的主動性。因此采取了如下的教學設計思路:教學方法:探究式教學——“變教學為誘思,以誘達思促發(fā)展”。在教學中,要讓學生在學習過程中實現(xiàn)自主學習
2025-08-05 07:56
【總結】【知識結構】1.有理數(shù)指數(shù)冪(1)冪的有關概念①正數(shù)的正分數(shù)指數(shù)冪:;②正數(shù)的負分數(shù)指數(shù)冪:③0的正分數(shù)指數(shù)冪等于0,0的負分數(shù)指數(shù)冪沒有意義.注:分數(shù)指數(shù)冪與根式可以互化,通常利用分數(shù)指數(shù)冪進行根式的運算。(2)有理數(shù)指數(shù)冪的性質①aras=ar+s(a0,r、s∈Q);②(ar)s=ars(a0,r、s∈Q);③(ab)r=arbs(a&
2025-05-16 04:25
【總結】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質函數(shù)y=sinxy=cosxy=tanx圖象【基礎知識要打牢】函數(shù)y=sinxy=cosxy=tanx定義域值域單調性(k∈Z)上遞增;(k∈Z)上遞減(k∈Z)上遞增;(k∈Z)上遞減(
2025-09-19 19:25
【總結】歡迎各位領導和老師們蒞臨指導!正切函數(shù)的圖像和性質衡水市第十三中學葛俊芳教材分析:函數(shù)是高中數(shù)學的核心,正切函數(shù)是函數(shù)的重要分支,正切函數(shù)的知識在數(shù)學和其他許多學科中有著廣泛的應用?!墩泻瘮?shù)的圖象和性質》出現(xiàn)在人民教育出版社高一數(shù)學第二學期第四章§,這一節(jié)主要學習正切函數(shù)的圖象和性質,是高考的必考內容
2025-01-22 00:38
【總結】冪函數(shù)的性質與圖像上海南匯中學周靜波【教學目標】1、掌握冪函數(shù)的概念。2、掌握冪函數(shù)的性質和圖像。3、通過研究冪函數(shù)的性質作出冪函數(shù)的圖像。4、熟悉特殊到一般的數(shù)學研究方法及數(shù)形結合的數(shù)學思想。【教學重點】冪函數(shù)的圖像與性質【教學難點】冪函數(shù)的圖像教學過程一、回顧與本堂課相關的知識點這節(jié)課是學習一類新的函數(shù)——冪函數(shù)。因此課前先要復習相關的知
2025-05-16 04:30
【總結】、余弦函數(shù)的圖象一教材分析內容選自《普通高中課程標準實驗教科書》人教A版必修4第一章第4節(jié)《三角函數(shù)的圖象與性質》.本節(jié)課是在學生已經學習了任意三角函數(shù)的定義,三角函數(shù)線,三角函數(shù)的誘導公式等知識基礎上進行學習的,主要是對正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象進行系統(tǒng)的研究。它既是前面所學內容的延續(xù)和深化,又為后面學習三角函數(shù)的性質奠定了知識與方法的基礎,,是研究度量
2025-04-17 04:47