乙醇性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-04-01 13:28 本頁面
【正文】 基礎(chǔ)上，通過鈉與乙醇反應(yīng)的探究實驗，明確羥基官能團的作用，加深對乙醇結(jié)構(gòu)的認識。四、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：(1)了解乙醇的組成、結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)(2)了解乙醇在日常生活中的應(yīng)用(3) 掌握乙醇的分子結(jié)構(gòu)和主要化學(xué)性質(zhì)——與鈉的反應(yīng)、氧化反應(yīng)過程與方法：(1)運用觀察法、實驗探究法學(xué)習(xí)乙醇的性質(zhì)(2)體會分析、歸納、推理的方法在知識學(xué)習(xí)中的作用情感與態(tài)度： 讓學(xué)生感受化學(xué)知識與生活聯(lián)系的緊密性，體驗用知識解 決生活問題的樂趣和成就感。(3)在教學(xué)過程中訓(xùn)練思維的嚴密性、邏輯性，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、類比、歸納、總結(jié)的能力情感態(tài)度與價值觀： (1)讓學(xué)生感受化學(xué)知識與生活聯(lián)系的緊密性，體驗用知識解 決生活問題的樂趣和成就感。 (2)學(xué)習(xí)乙醇的好、壞兩方面用途，教會學(xué)生認識數(shù)據(jù)具有兩面性，要辯證的看待事物。五、教學(xué)重、難點1．教學(xué)重點： 乙醇的化學(xué)性質(zhì) 2．教學(xué)難點：乙醇的結(jié)構(gòu)及斷鍵方式 六、主要教學(xué)方式主要教學(xué)模式：多媒體、創(chuàng)設(shè)情景、實驗探究法、講授、討論、對比、歸納等主要教學(xué)策略：提出問題：觀察乙醇的物理性質(zhì)→回憶乙醇的組成→觀察乙醇的球棍模型→描述乙醇分子中原子的連接情況→實驗驗證：乙醇與金屬鈉的反應(yīng)→進一步假設(shè)乙醇發(fā)生氧化反應(yīng)的斷鍵方式→實驗驗證：乙醇的氧化反應(yīng)→總結(jié)乙醇的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)→課后活動七、主要教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖引 入讓學(xué)生回憶古代有關(guān)酒的詩詞多媒體動畫展示有關(guān)酒的詩詞
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