【總結】(1)只見顯性中點而看不到隱藏的中點;(2)挖掘出隱藏的中點后,卻不會將各中點條件合理地進行篩選與重組;(3)構造出待證全等三角形后,常常是找邊容易找角難,對于角相等的證明方法過于單一且不夠靈活.1、如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D為邊AC的中點,過點D作DE⊥DF,交AB于點E,交B
2025-07-26 00:14
【總結】八年級數學上冊輔助線專題教學目標:掌握各種類型的全等三角形的證明方法教學重點:構造全等三角形ZoQ0KC;tE^B101`教學難點:如何巧妙作輔助線知識點:(1)截長補短型(二)中點線段倍長問題(三)蝴蝶形圖案解決定值問題(四)角平分線與軸對稱(五)等腰直角三角形,等邊三角形(六)雙重直圖案與全等三角形典型例題講練重點例
2025-03-24 07:41
【總結】相似三角形中幾種常見的輔助線作法在添加輔助線時,所添加的輔助線往往能夠構造出一組或多組相似三角形,或得到成比例的線段或出等角,等邊,從而為證明三角形相似或進行相關的計算找到等量關系。主要的輔助線有以下幾種:一、添加平行線構造“A”“X”型例1:如圖,D是△ABC的BC邊上的點,BD:DC=2:1,E是AD的中點,求:BE:EF的值.解法一:過點D作CA的平行線交BF于點
2025-06-25 03:22
【總結】專業(yè)資料分享三角形中作輔助線的常用方法舉例一、延長已知邊構造三角形:例如:如圖7-1:已知AC=BD,AD⊥AC于A,BC⊥BD于B,求證:AD=BC分析:欲證AD=BC,先證分別含有AD,BC的三角形全等,有幾種方案:△ADC與△BCD,△AOD與△BOC,△ABD與
2025-08-03 01:15
【總結】三角形中作輔助線的常用方法舉例一、延長已知邊構造三角形:例如:如圖7-1:已知AC=BD,AD⊥AC于A,BC⊥BD于B,求證:AD=BC分析:欲證AD=BC,先證分別含有AD,BC的三角形全等,有幾種方案:△ADC與△BCD,△AOD與△BOC,△ABD與△BAC,但根據現有條件,均無法證全等,差角的相等,因此可設法作出新的角,且讓此角作為兩個三角形的公共角。證明:分別
2025-08-03 00:50
【總結】幾何輔助線練習之旋轉類旋轉技巧同步訓練題
2025-06-24 15:21
【總結】圓的常用輔助線及作法嘗試練習一嘗試練習二數學歌訣作法及應用弦心距直徑圓周角切線徑兩圓相切公切線中點圓心線兩圓相交公共弦嘗試練習圓的常用輔助線及作法常用思想圓是初中幾何學習中重要內容,學好圓的有關知識,掌握正確的解題方法,對于提高學生
2025-01-18 17:52
【總結】梯形中常見輔助線課件制作:王從亮課件審核:田學銀例題精講,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=70°,∠C=40°,求證:CD=BC-AD.延長兩腰,將梯形轉化成三角形.EDBCA平移一腰,梯形轉化成:平行四邊和三角形.DBCA
2025-11-01 03:18
【總結】中小學個性化輔導專家龍文教育學科教師輔導講義學員姓名:年級:所在學校:教師:課題作輔助線的常用方法授課時間:教學目標1構造等腰三角形2構造"全等三角形"重點、難點取線段中點構造全等三角形。連接已知點,構造"全等三角形"或"等腰三角形"。
2025-07-26 12:39
【總結】線、角、相交線、平行線(n≥2)個點,其中任何三點都不在同一直線上,那么每兩點畫一條直線,一共可以畫出n(n-1)條.〔n(n+1)+1〕個部分.,那么在這個圖形中共有線段的條數為n(n-1)條.(或延長線)上任一點分線段為兩段,這兩條線段的中點的距離等于線段長的一半.例:如圖,B在線段AC上,M是AB的中點,N是BC的中點.求證:MN=AC證明:∵M是A
2025-08-03 01:12
【總結】常見輔助線的作法有以下幾種:1)遇到等腰三角形,可作底邊上的高,利用“三線合一”的性質解題,思維模式是全等變換中的“對折”.2)遇到三角形的中線,倍長中線,使延長線段與原中線長相等,構造全等三角形,利用的思維模式是全等變換中的“旋轉”.3)遇到角平分線,可以自角平分線上的某一點向角的兩邊作垂線,利用的思維模式是三角形全等變換中的“對折”,所考知識點常常是角平分線
2025-06-18 13:03
【總結】樹誠學校獨家精品資料.以重點難點考點為學習的測重點。以講解演練為鞏固。以課堂為基礎進行學習的再提高。例談梯形中的常用輔助線在解(證)有關梯形的問題時,常常要添作輔助線,把梯形問題轉化為三角形或平行四邊形問題。本文舉例談談梯形中的常用輔助線,以幫助同學們更好地理解和運用。一、平移1、平移一腰:從梯形的一個頂點作一腰的平行線,把梯形轉化為一個三角形和一個平行四邊形。
2025-06-17 18:56
【總結】常見的輔助線的作法“三線合一”法:遇到等腰三角形,可作底邊上的高,利用“三線合一”的性質解題:倍長中線,使延長線段與原中線長相等,構造全等三角形:(1)可以自角平分線上的某一點向角的兩邊作垂線,(2)可以在角平分線上的一點作該角平分線的垂線與角的兩邊相交,形成一對全等三角形。(3)可以在該角的兩邊上,距離角的頂點相等長度的位置上截取二點,然后從這兩點再向角平分線上的某點作邊線,構造一
2025-03-24 02:14
【總結】梯形的輔助線講學稿(2課時)執(zhí)筆:許運山審定:道橋中學數學組學習目標:會作梯形的輔助線,并運用它解決梯形的問題學習重點:梯形的輔助線的作法.學習難點:作梯形輔助線解決梯形問題.學習過程:一、學前準備:(5分鐘)、等腰梯形、直角梯形?等腰梯形有什么性質??有什么性質?二、合作探究:(30分鐘)問題一:平移一腰,將兩腰轉化在一個三角形中,將兩底角轉
2025-08-20 17:18
【總結】第一篇:輔助線幾何證明題 輔助線的幾何證明題 三角形輔助線做法 圖中有角平分線,可向兩邊作垂線。也可將圖對折看,對稱以后關系現。 角平分線平行線,等腰三角形來添。角平分線加垂線,三線合一試試看...
2025-10-13 20:13