一元二次方程根的分布教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:45 本頁(yè)面
【正文】 時(shí)也符合學(xué)生認(rèn)識(shí)事物從感性認(rèn)識(shí)到理想認(rèn)識(shí)的認(rèn)知過(guò)程。（四）教學(xué)手段采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?！镀胀ǜ咧袛?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用真正對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生深刻的影響，數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。”本節(jié)課涉及到的圖象信息較多，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)最大容量地向?qū)W生提供圖象信息，并讓學(xué)生整理歸納信息，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，也能實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的高參與度，從而實(shí)現(xiàn)資源、時(shí)間、效率的最優(yōu)化。（五）教學(xué)方式自主式探究，學(xué)案式導(dǎo)學(xué)。自主探究，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、突出學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、合作精神，這與《新課標(biāo)》的要求是吻合的。二、教學(xué)目標(biāo)加深對(duì)一元二次方程，二次函數(shù)圖象與性質(zhì)的認(rèn)識(shí)；會(huì)利用函數(shù)知識(shí)，方法重新審視一元二次方程．體驗(yàn)“觀察猜想驗(yàn)證”探究問(wèn)題的方法，領(lǐng)會(huì)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由特殊到一般的化歸思想，加深對(duì)函數(shù)與方程，數(shù)形結(jié)合思想的理解。培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)，探索新知的精神。體會(huì)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致之美，簡(jiǎn)潔樸實(shí)之美．激發(fā)學(xué)生積極思考、勇于探索，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)分析和解決問(wèn)題的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：利用函數(shù)圖象求解有關(guān)一元二次方程根的分布問(wèn)題2．難點(diǎn)：函數(shù)與方程，數(shù)形結(jié)合思想的滲透四、教法與教具選擇：1．教學(xué)方法：學(xué)案式導(dǎo)學(xué)、
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