word版可編輯-兩只小象教案設(shè)計精心整理-文庫吧
2025-04-01 12:37 本頁面
【正文】 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學步驟設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣聽《動物說話》音樂進教室。 聽賞《小象》音樂，學生辨析，了解“象”的有關(guān)常識，并模擬象的動作，引出《兩只小象》音樂?！ ?chuàng)設(shè)與本課相宜的音樂教學環(huán)境，引導學生積極參與音樂實踐活動，在游戲中參與，體驗培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生能快速進入音樂課堂的學習氛圍當中。教學過程初學歌曲 熟悉旋律聽一聽：初聽范唱，感受歌曲的情緒，了解歌意。 想一想：復聽歌曲，感受歌曲的速度。 做一做：再聽歌曲，用動作模仿象，感受三拍子的特點。 幫一幫：談話引導為歌曲起名字。從而揭示課題（板書課題） 音樂是聽覺的藝術(shù)，讓學生通過多次聆聽，了解歌曲內(nèi)容，感悟音樂要素，培養(yǎng)學生的自主學習能力 自主探究 學習歌曲 讀一讀： ?、賻熣J讀主歌詞，襯詞“喲啰啰”不出現(xiàn)，讓學生了解襯詞； ?、诼犢p歌曲范唱，理解襯詞作用相及掌握四分休止符的正確運用； ?、弁暾剡吪拇蚬?jié)奏，邊讀歌詞，再次感受三拍子的特點。唱一唱：教師范唱歌曲，生自主用自己喜歡的動作按“Х－－”節(jié)奏為老師伴奏。哼一哼：生用“l(fā)uo”哼唱歌曲
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