華師版七年級信息技術(shù)《在word文檔中插入圖片》說課稿-初中信息技術(shù)說課-文庫吧
2025-09-23 12:14 本頁面
【正文】 會比賽的片段，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)的主題任務 ——為省運會制作宣傳畫單，在完成這個主題任務過程中，再給出一個個小任務，讓學生運用已學知識，自已動手，自主探究，以任務的方式再次激發(fā)學生興趣，使教學內(nèi)容合理流動，水到渠成。 三、說學法 在這節(jié)課中學生主要用到的學法是：“接受任務 —— 思考討論 —— 嘗 試操作 —— 自主創(chuàng)造 —— 作品展示”。學生在完成每個任務的過程中，總是從思考討論完成任務的辦法開始，在對討論的結(jié)果進行探究驗證的基礎上，完成任務，最后通過作品展示，讓學生更多地體驗一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。 四、說教學準備 帶多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)絡教室。 多媒體教學課件。 學生預先分組，并確定組長。 將運動會比賽的相關(guān)資料及圖片存放在學生機 D 盤。 五、說教學過程 根據(jù)本課教學內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學科特點，結(jié)合七年級學生的實際認知水平，我設計了如下四個教學環(huán)節(jié)： 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) （一） 情境激趣，引出主題 （二） 任務驅(qū)動，自主探究 （三） 實踐運用，提高發(fā)展 （四） 展示評價，歸納總結(jié) 第一環(huán)節(jié)：情景激趣，引出主題 首先，我播放了前幾年前的奧運會錄像片段，同學們看到賽場上運動員颯爽的英姿，場下啦啦隊搖旗吶喊的情景，一定會無比激動，此時，問道：“多么精彩的場景，同學們想不想讓更多的人了解運動會，讓更多的人受到運動會頑強拼搏精神的鼓舞呢？那么，今天我想請大家當一回設計師，用我們所學的 WORD 軟件為運 動 會設計一份宣傳單，讓
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