【正文】 。（四）、切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德和法制教育，堅(jiān)決杜絕各類違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。搞好德育陣地建設(shè)。上好思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課等，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志，艱苦奮斗的精神。創(chuàng)“品牌”的形象、建“品牌”的環(huán)境、推“品牌”的學(xué)科、樹“品牌”的教師、立“品牌”的班級(jí)與學(xué)生。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。辦好家長學(xué)校。向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)校素質(zhì)教育的成果和家庭教育知識(shí)，組織家長學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》。創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過觀看愛國主義教育影片、開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、春游、專項(xiàng)研究性主題活動(dòng)等，使學(xué)生健康成長。 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和法制教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，并通過家庭、社會(huì)的一體化教育，促使青少年的健康成長。加強(qiáng)少先隊(duì)工作，開展小學(xué)生良好的行為規(guī)范教育活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，開展好節(jié)日教育活動(dòng)，強(qiáng)化安全教育，愛國主義教育等，養(yǎng)成小學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。（五）、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立“預(yù)防為主、安全第一”的安全防范體系，完善學(xué)校安全工作制度建設(shè)，堅(jiān)決杜絕各類傷亡事故，特別是責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為第一責(zé)任人，分管校長具體抓的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。定期加強(qiáng)安全工作的檢查和指導(dǎo)。重點(diǎn)是建設(shè)工地、食品衛(wèi)生、道路交通、防觸電、防溺水、防火災(zāi)等。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過發(fā)告家長書等形式安全知識(shí)，特別是交通安全、山林防火等的宣傳，增強(qiáng)安全意識(shí)。（六）、切實(shí)搞好校務(wù)公開工作，努力做好來信來訪工作。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開監(jiān)督小組，建好校務(wù)公開臺(tái)帳。進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開工作，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，促進(jìn)學(xué)校民主管理，提高教育服務(wù)質(zhì)量，辦好人民滿意的學(xué)校。做好收費(fèi)、學(xué)校重大事情等的公開工作。在收費(fèi)上，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督，做到學(xué)校堂堂正正收費(fèi)，學(xué)生家長明明白白交費(fèi)。做好教職工的思想工作，處理好教職工的有關(guān)事情，把學(xué)校工作做好。聘請(qǐng)社會(huì)知名人士和熱心家長監(jiān)督學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象。（七）、優(yōu)化辦學(xué)質(zhì)量，注重內(nèi)涵發(fā)展，鑄就學(xué)校特色，力求打造品牌優(yōu)勢(shì)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量效率。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。逐步確立現(xiàn)代的“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的理念，著手爭做“六型” 教師和爭創(chuàng)“十優(yōu)”學(xué)校。營造“自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、奮發(fā)向上、創(chuàng)新工作”的環(huán)境。青年教師要把終生學(xué)習(xí)的理念，及時(shí)更新自己的知識(shí)納入到自己的生活中去。要重視繼續(xù)教育，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的研究，博覽各類教學(xué)雜志，掌握教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，要重學(xué)說，講教藝，比師德，比成績，比貢獻(xiàn)。加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理，“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量樹形象，以質(zhì)量打品牌”。全體教職工要牢固確立質(zhì)量意識(shí)，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)教育現(xiàn)代化工作和教育科研工作。充分重視信息技術(shù)在教學(xué)工作中的重要作用，積極開展校本培訓(xùn)，培養(yǎng)青年教師的課件制作能力和熟練運(yùn)用多媒體的技術(shù)。35周歲以下青年教師，要人人會(huì)制作課件。要營造科研氛圍。積極創(chuàng)辦科研陣地，開展課題研究，不斷提高“筆耕”水平，爭做“科研型”和“學(xué)者型”教師。加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理，依法治校。堅(jiān)持實(shí)施“發(fā)展教學(xué)思想，發(fā)展教師專業(yè)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展家長素質(zhì)，發(fā)展學(xué)校特色”的五項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，努力打造學(xué)校品牌。學(xué)?？蒲泄芾砉ぷ髦贫纫?、組織保障制度 （一）校級(jí)組織保障 學(xué)校應(yīng)成立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校教科研工作進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施。 學(xué)校應(yīng)成立校學(xué)術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校課題的評(píng)審和科研成果的鑒定等工作。 學(xué)校應(yīng)有科研管理部門，專人負(fù)責(zé)，并保持管理人員的相對(duì)穩(wěn)定。 （二）學(xué)校科研室職責(zé) 科研室負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲泄ぷ鳎瑓f(xié)助學(xué)校制訂教科研規(guī)劃、科研工作計(jì)劃。 科研室應(yīng)通過各種方式開展教師科研培訓(xùn)工作。 科研室協(xié)助學(xué)校進(jìn)行龍頭課題的開發(fā)和實(shí)施，為學(xué)校教師開展課題研究提供信息、指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。 科研室負(fù)責(zé)科研課題的管理工作，包括課題立項(xiàng)審批、過程管理、成果鑒定和推廣。 科研室應(yīng)協(xié)助學(xué)校檔案室負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲泄ぷ鳈n案資料的積累、匯編、借閱和管理工作。 二、科研課題管理制度 （一）課題申報(bào) 申報(bào) （1）學(xué)校要采取一定激勵(lì)措施鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課題申報(bào)，申報(bào)實(shí)行逐級(jí)申報(bào)制度。 （2）每項(xiàng)課題限報(bào)負(fù)責(zé)人一人。課題申請(qǐng)人必須是該項(xiàng)目的實(shí)際主持者，并在該課題研究中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性任務(wù)。 （3）課題組主要成員必須是真正參加本課題的研究工作的人員，不含課題負(fù)責(zé)人，不包括科研管理、財(cái)務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。市級(jí)以上課題組成員不得超過11人，校級(jí)課題組成員根據(jù)學(xué)校情況酌情規(guī)定。 （4）同一申請(qǐng)人同一時(shí)間內(nèi)只能承擔(dān)一項(xiàng)研究課題。前期申報(bào)課題尚未結(jié)題，未經(jīng)相關(guān)科研管理部門鑒定和驗(yàn)收者，不能再次申報(bào)。正在研究的課題可以申報(bào)上一級(jí)課題。 （5）校級(jí)課題研究周期一般為1~2年，市級(jí)以上課題研究周期一般為2~3年。 （6）申請(qǐng)人要根據(jù)不同級(jí)別課題表格的填寫要求正確填寫項(xiàng)目申請(qǐng)書。 （7）校級(jí)課題申報(bào)時(shí)間由各校自定，市級(jí)及以上課題申報(bào)時(shí)間以市區(qū)有關(guān)通知為準(zhǔn)。 評(píng)審 （1）學(xué)校教育科研課題一般分管理、德育、教學(xué)、其他四大組進(jìn)行評(píng)審。 （2）校科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評(píng)審的組織工作，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)具體的評(píng)審工作。 立項(xiàng) （1）校級(jí)課題必須經(jīng)過學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，方可立項(xiàng)。 （2）學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際情況確定校級(jí)課題立項(xiàng)發(fā)布時(shí)間。 （3）參加市級(jí)以上課題評(píng)審必須經(jīng)過校學(xué)術(shù)委員會(huì)推薦，校長審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后方可上報(bào)。 （二）課題過程管理 開題論證 （1）市級(jí)課題必須在立項(xiàng)發(fā)布通告3個(gè)月內(nèi)完成開題論證活動(dòng)。校級(jí)課題必須在立項(xiàng)發(fā)布通告2個(gè)月內(nèi)完成開題論證活動(dòng)。 （2）學(xué)校組織好各級(jí)課題的開題論證活動(dòng)，校級(jí)及市級(jí)規(guī)劃課題的開題論證由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員和學(xué)科組教師參加，提出意見和建議，以便課題承擔(dān)人更好地修正課題實(shí)施方案。 （3）市級(jí)重點(diǎn)及以上課題的開題論證活動(dòng)根據(jù)市科研管理部門的相關(guān)安排和要求進(jìn)行。 （4）開題報(bào)告一般具備以下要素：A、課題研究的現(xiàn)狀分析；B、課題研究的價(jià)值與意義；C、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容與方法；D、課題研究的基礎(chǔ)；E、課題研究的實(shí)施計(jì)劃及設(shè)想；F、課題研究中的困惑及問題；G、參考文獻(xiàn)。 （5）各級(jí)課題開題論證活動(dòng)，由課題負(fù)責(zé)人作主題匯報(bào)，課題組成員視情況作補(bǔ)充發(fā)言。 （6）各級(jí)課題開題論證活動(dòng)結(jié)束后半月之內(nèi)，課題組成員要根據(jù)開題論證會(huì)專家提出的意見或建議完善研究方案，并向相關(guān)管理部門遞交完善后的開題報(bào)告。 中期檢查 （1）學(xué)校組織好各級(jí)課題的中期檢查活動(dòng)。 （2）校級(jí)及區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查活動(dòng)由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員和學(xué)科組教師參加，檢查課題實(shí)施進(jìn)展，提出進(jìn)一步實(shí)施的意見和建議。 （3）市級(jí)重點(diǎn)及以上課題的中期檢查根據(jù)課題計(jì)劃實(shí)施，并根據(jù)市科研管理部門的安排和相關(guān)要求進(jìn)行。 （4）課題中期報(bào)告要具備以下要素：A、課題研究的現(xiàn)狀分析；B、課題研究的價(jià)值與意義；C、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容與方法；D、課題研究進(jìn)展；E、研究的反思與下階段設(shè)想。 結(jié)題論證 （1）學(xué)校組織好各級(jí)課題的結(jié)題論證活動(dòng)。 （2）校級(jí)課題的結(jié)題論證由學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員和學(xué)科組教師參加論證。 （3）市級(jí)及以上課題的結(jié)題論證活動(dòng)根據(jù)課題計(jì)劃實(shí)施，并根據(jù)市科研管理部門的安排和相關(guān)要求進(jìn)行。 （4）每項(xiàng)課題結(jié)題之前須事先填寫課題結(jié)題申請(qǐng)表，是否通過結(jié)題論證需學(xué)術(shù)委員會(huì)集體討論決定。 （5）課題通過結(jié)題論證后，由相關(guān)科研管理部門出具結(jié)題證明。 （6）對(duì)無特殊情況不能按時(shí)結(jié)題的課題，學(xué)校應(yīng)根據(jù)相關(guān)科研管理部門的規(guī)定作出相應(yīng)處理。 （三）課題過程資料管理 學(xué)校建立課題過程管理檔案袋，對(duì)正在研究的課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理（含網(wǎng)上動(dòng)態(tài)管理）。 課題過程管理檔案袋內(nèi)存放的基本項(xiàng)目如下：A、檔案袋總目錄；B、課題申請(qǐng)書；C、課題開題報(bào)告；D、中期報(bào)告；E、結(jié)題報(bào)告；F、結(jié)題證明；G、與課題相關(guān)的其他研究資料，例如：研究課教案或活動(dòng)方案、曾經(jīng)閱讀的與課題研究有關(guān)的書目與讀后感、與課題研究相關(guān)的教育教學(xué)小故事（隨筆）、與課題研究相關(guān)的學(xué)生作品、調(diào)查問卷等資料。 各級(jí)課題結(jié)題以后要及時(shí)歸檔。 三、成果管理制度 （一）成果申報(bào)與評(píng)獎(jiǎng) 學(xué)校應(yīng)定期組織校級(jí)教育科研成果評(píng)比活動(dòng)，當(dāng)年結(jié)題的校級(jí)及以上課題均可參加。 學(xué)校課題研究成果參與評(píng)比時(shí)必須以檔案袋形式提交。 學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，定期組織教師參加區(qū)級(jí)及以上教育科研成果評(píng)比活動(dòng)。 （二）成果推廣與科研活動(dòng) 學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)和推廣科研成果，每學(xué)期至少開展1次成果展示與推廣活動(dòng)。 成果推廣活動(dòng)的形式可靈活多樣，級(jí)別、范圍不限。 各級(jí)各類科研活動(dòng)組織者應(yīng)制訂科研活動(dòng)方案，確?？蒲谢顒?dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。 四、科研考核制度 學(xué)校應(yīng)建立科研激勵(lì)機(jī)制，對(duì)承擔(dān)教科研項(xiàng)目的教師實(shí)施資助，對(duì)取得教科研成果的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師積極參與教育科研，對(duì)長期沒有教科研項(xiàng)目和未按時(shí)完成承擔(dān)項(xiàng)目的教師應(yīng)酌情作出處理。 （一）各級(jí)課題資助。各級(jí)課題立項(xiàng)以正式通知為準(zhǔn)。立項(xiàng)后，學(xué)校根據(jù)校情對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題給予適當(dāng)資助。 （二）在課題開題論證、中期匯報(bào)、結(jié)題論證結(jié)束后，學(xué)校分階段對(duì)課題負(fù)責(zé)人及成員給予獎(jiǎng)勵(lì)。 （三）教育科