五年級下冊英語教學(xué)計劃-文庫吧
2025-03-31 05:03 本頁面
【正文】 況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。五、教學(xué)進度表安排單元 課時 周次第一單元 6課時 12周第二單元 6課時 34周第三單元 6課時 56周復(fù)習1 3課時 7周第四單元 6課時 89周第五單元 6課時 1011周第六單元 6課時 1213周復(fù)習2 3課時 1415周總復(fù)習 1617周共計 42課時 18周五年級下冊英語教學(xué)計劃3一、復(fù)習總目標：時臨復(fù)習階段，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標，特制訂本復(fù)習計劃。二、復(fù)習要點：(一)突破重點和難點。學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，即能夠正確拼寫let’s learn課中的四會單詞 ，學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文 ，Read and write 中的重點句學(xué)生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)。教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。單詞記憶是小學(xué)生的難點，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學(xué)生對語言知識的掌握。(二)回歸課文、聯(lián)系實際語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運用能力。三、學(xué)生狀況分析：大部分學(xué)生對有興趣。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴重，年齡越大， 這種狀況越明顯。學(xué)生對單詞掌握不好，學(xué)過就忘。四、相應(yīng)措施：通過各種方式，改進教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛， 而且要活躍學(xué)生思維。發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進步，盡力減小學(xué)生間的差距。充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。在教學(xué)中注意新舊知識的銜接，在學(xué)習新知識的同時，有意識地復(fù)習舊單詞，增加學(xué)生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象。精講容易做錯的題目，多讀多背。五、具體時間安排：第17周：Unit Unit Unit3 (單詞，句型為重點， 聽力跟上)第18周：UnitUnitUnit6 (單詞，句型為重點， 聽力跟上)第19周： 專題復(fù)習。(語音，詞匯， 短文)第20周：期末綜合練習題。五年級下冊英語教學(xué)計劃4一、情況分析學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴
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