小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)第八單元-文庫(kù)吧
2025-03-31 05:00 本頁(yè)面
【正文】 入伴奏樂(lè)器展示鼓、鑼、鈸，請(qǐng)幾位同學(xué)嘗試按節(jié)奏演奏。老師幫助指導(dǎo)演奏姿態(tài)等。（1） 請(qǐng)幾位同學(xué)跟音樂(lè)演奏，其他同學(xué)唱歌曲。（2） 幾位同學(xué)伴奏，其他同學(xué)一邊用紅領(lǐng)巾跳舞一邊唱。四、老師總結(jié)師：今天這堂課我們一起學(xué)習(xí)了《過(guò)新年》，回去后你還可以想想用其他樂(lè)器伴奏，并邊跳邊唱。板書(shū)設(shè)計(jì)鞭炮聲聲鑼鼓響 喜迎新春唱歌跳舞多歡暢上課周次：2013 學(xué)年 第 一 學(xué)期 第 周 課 題新年好課 型歌唱課第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱《小拜年》，感受花鼓調(diào)的特點(diǎn)，用快樂(lè)的情緒來(lái)演唱歌曲。2．通過(guò)歌曲體會(huì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂(lè)文化特點(diǎn)，并通過(guò)送祝?；顒?dòng)體驗(yàn)?zāi)７掳菽?。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《小拜年》，并且能用飽滿(mǎn)、熱情的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn) 歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的解決是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、琴、鑼、鼓等打擊樂(lè)器教 學(xué) 過(guò) 程（內(nèi) 容?方 法?手 段）修 改 意 見(jiàn)一、組織教學(xué)、師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》 ，老師指導(dǎo)。（對(duì)個(gè)別出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)或?qū)W生老師在指出改正。 。先分組復(fù)習(xí)，大組與大組間比一比，誰(shuí)唱的更正確，更動(dòng)聽(tīng)。 。抽三、四個(gè)同學(xué)上臺(tái)演唱歌曲，然后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。三、學(xué)唱歌曲《小拜年》 導(dǎo)入：同學(xué)們，快要過(guò)年了，今天來(lái)就說(shuō)說(shuō)過(guò)年的時(shí)候中國(guó)人有哪些習(xí)俗呢？（互相拜年、放鞭炮、吃餃子） ：舞獅子、耍龍燈。 師：湖南過(guò)年的習(xí)俗是舞獅子、耍龍燈，讓我們一起來(lái)看一看，跳一跳。 、耍龍燈的動(dòng)作。 ，聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。 師：同學(xué)們的舞獅耍龍做的很好，除了要舞獅耍龍外湖南的人們還會(huì)做什么來(lái)過(guò)年呢？請(qǐng)一起去聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，在歌曲里找答案。（哥哥打鼓、弟弟敲鑼、爸爸戴紅花、媽媽笑哈哈） 播放歌曲。 ，學(xué)習(xí)“咚咚鏘” （1）師：歌曲里面出現(xiàn)了“咚咚鏘”的聲音，你們知道是什么聲音嗎？它是怎么敲的呢？播放第二遍歌曲。（2）唱一唱“咚咚鏘”的部分，老師彈琴學(xué)生跟唱。 ，學(xué)生聆聽(tīng)找出附點(diǎn)節(jié)奏 （1）和同學(xué)們一起在曲譜中找到附點(diǎn)，并做標(biāo)記。 師：這個(gè)小點(diǎn)叫做附點(diǎn)，它出現(xiàn)在這里時(shí)演唱應(yīng)該注意怎么唱？請(qǐng)仔
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1