【正文】 生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理， 嚴 格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶六一文藝匯演中， 我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事 的一致好評。 一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來 顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一 名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。 2020 年 7月篇四：支教老師工作總結(jié) 支教教師工作總結(jié) 2020年的 9月份 ，我又一次成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了偏遠的山區(qū)學 校 黑虎廟小學。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處 流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學校時，生活很不習 慣，沒地方買菜，買面條，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠，交通也不方便，根本沒車， 最苦的是騎車，天天被風沙淹沒、被蟲子侵害，冬天更是寒風刺骨，我本來就有寒氣腿卻在 這艱苦的環(huán)境中反復感染，現(xiàn)在算是落下了病根。然而，人民教師的職責使我克服重重困難， 戰(zhàn)勝 一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁， 也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點， 極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。 支教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師對待， 遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，跟 同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著， 感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一 種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難， 戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷 的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 一、在思想方面 做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。其 次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交 流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說， 是一次 磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊 伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的 努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時，我能主動的與本 班的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。 二、在工作方面 根據(jù)校領(lǐng)導的安排 ,本學期我擔任“大、中、小”學前班的數(shù)學課、美術(shù)課兼班主任工作 還任教二年級數(shù)學課。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這 樣才能不 斷的提高自己的水平。 踏踏實實教書，全心全意育人 在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生 愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的 心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界，掌握每個 學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通 過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事情向我尋求 幫助時，這是對我的肯定。 學方面，精心設(shè)計每堂課程 自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技 能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高 自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參 考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。 課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣， 我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積 極回答問題，這樣的課堂 會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。 ，精心準備教研活動 ,共同提高。 積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他 老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。 最后，關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責任的重大， 我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況， 因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。 課后，我認真批 改作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一學 年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下， 剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各 方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。 回顧這一學年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學年有太多感受、太多感恩。 感 受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校教師對教育的熱情，感受 優(yōu)秀領(lǐng)導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們 給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不 至的關(guān)懷！當然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師，我們一起工作，一起生活，讓我 真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣，在這學期中，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解，并 幫助我解決了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。 總之，還有許許多多 ，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出， 就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆， 我的人生因為它而更加豐富和精彩。 2020627篇五：支教教師個人工作總結(jié) 支教教師個人工作總結(jié) （支教人：成武一中 劉想） 篇二：支教教師工作總結(jié) 20202020學年度支教總結(jié) 支教教師：唐敬美 一年的兼職支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰 。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。 一年的兼職支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小 ??但我依然風雨無阻，堅持著兼職支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩泥凼小學領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷 下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度 ,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī) 律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng) 導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。 二、踏踏實實教書，全心全意育人 平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生，力求成 為學生的良師益友。兼職支教一年里，我主要擔任三年級英語的教學工作，并兼任三年級班主任，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在英語教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力 ,教他們寫讀書筆記、練習演講 ,指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等 ,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己 ,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑 ,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題 ,我給予更多的支持和尊重 ,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。 要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題 學生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解 ,我感覺農(nóng)村的學生真的很苦 ,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活 ,爺爺奶奶 也只能是管住孩子的吃喝 ,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏 ,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。 三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng) 自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比 ，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了 ??學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。 工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶六一文藝匯 演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。 一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。 2020年 7月 篇三：支教教師工作總結(jié) 支教工作總結(jié) 東槐院小學 唐敏 2020年 6月 17日 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn) ，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升 !我敬佩校領(lǐng)導的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利地完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： “支教”工作是我縣教育局為貫徹國家、關(guān)于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小 學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為一名教師，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務(wù)。 二、工作方面 我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么”光環(huán)”。自從我