公開選調(diào)小學數(shù)學教師試卷-文庫吧
2025-03-23 02:15 本頁面
【正文】 60。 主張“教育即生活、教育是經(jīng)驗的改組和改造、在做中學”的教育家是 （ ） A 布魯納 B 赫爾巴特 C 杜威 D 楊賢江 6．國家對在小學中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為 （ ） A 小學教育目的 B 小學教育目標 C 小學教育原則 D 小學教育內(nèi)容 7． 我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的 （ ） A 剩余價值學說 B 資本和商品的學說 C 勞動學說 D 關于人的全面發(fā)展學說 8． 認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無 意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是 （ ） A 弗洛伊德 B 華生 C 桑代克 D 巴甫洛夫 9． 個體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面 臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的 （ ） A 差異性 B 順序性 C 不平衡性 D 階段性 10．小學生的思維 （ ） A 正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段 B 正處于抽象思維向具體思維過渡階段 C 正處于具體思維向抽象思維過渡階段 D 完全屬于具體形象思維階段 11．根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律 認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的 （ ） A 未成年公民 B 社會公民 C 普通受教育者 D 青少年兒童 12．個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的 （ ） A 公正評價權 B 隱私權 C 人格尊嚴權 D 名譽權 13．師生關系在人格上是一種 （ ） A 平等關系 B 上下關系 C 道德關系 D 教育關系 14．小學階段的課程應體現(xiàn) （ ） A 強制性、普及性和統(tǒng)一性 B 科學性、選擇性和統(tǒng)一性 C 普及性、基礎性和發(fā)展性 D 科學性、基礎性和發(fā)展性 15．在關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知 識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的 （ ） A 惟一選擇 B 內(nèi)容 C 途徑 D 基礎 16．《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原 則應是 （ ） A 因材施教原則 B 循序漸進原則 C 鞏固性原則 D 啟發(fā)性原則 17．教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的 形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是 （ ） A 講授法 B 討論法 C 談話法 D 指導法 18．在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為 （ ） A 道德情感 B 道德意志 C 道德 觀念 D 道德行為 19．進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主 動性，使他們積極向上。這一原則是 （ ） A 導向原則 B 疏導原則 C 因材施教原則 D 教育的一貫性原則 20．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 （ ） A 組織和培養(yǎng)班集體 B 建立學生檔案 C 了解學生 D 操行評定二、填空題 (每空1分，共20分) 1． 二戰(zhàn)后綜合中學的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育_職業(yè)化____ 、職業(yè)中學普通化的趨勢。 2．教育 民主化_____ 是對教育專制性、等級化和特權化的否定。 3．教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于德國哲學家 _康德____ 。 4．對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是_學習____ 主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創(chuàng)造價值。 5．學生的受教育權包括受完法定教育年限權、_學習____ 權和公正評價權。 6． _教科書____ 是根據(jù)教學大綱（或課程標準）編制的、系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。 7．在豐富的教學實踐基礎上，把學習過程概括為學——思——行的統(tǒng)一過程的學者是我國古代的教育家 _孔子___ 。 8．_教學組織形式____ 是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)。 9．根據(jù)一節(jié)課所要完成任務的多少，我們把課分為__單一___ 課和綜合課。 10．兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現(xiàn)的。自我教育能力由 評價_____ 、自我激勵、自我調(diào)控等因素構(gòu)成。 11．根據(jù)文獻記載，埃及在古王國末期已有 _宮廷____ 學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。 12．集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的代表作是《理想國 》。 13．《義務教育法》規(guī)定，為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精 神文明建設，根據(jù) _憲法____ 和我國實際情況，制定這是我國義務教育法的立法宗旨。 14．智育是傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的 _智力____ 與學習有關的非認知因素的教育。 15．個體的實踐活動體系中第二層次的活動是個體的 _心里____ 活動，它是人對外部世界能動的、帶有個體性的反映。 16．根據(jù)課程的任務，可以將課程劃分為 _基礎____ 型課程、拓展型課程和研究型課程。 17． _效度____ 是指一個測驗達到測驗目的的程度，即是否測出了它所要測出的東西。 18．小學德育主要由以下三方面構(gòu)成：道德教育、政治教育和 思想_____ 教育。 19．以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是____榜樣法________法。 20．一般來說，學校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調(diào)查等活動都屬于課外活動形式的 _群眾____ 性。中小學教師資格認定考試 教育學（小學組） 試題參考答案及評分標準 一、單項選擇題（每小題2分，共40分） 1．B 2．B 160
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