【正文】
些條件?語文教材課文系統(tǒng)的作用是什么?義務(wù)教育階段語文課程的總目標(biāo)是什么?四、論述題(30分)如何理解語文課程的本體屬性是工具性和人文性的統(tǒng)一?試分析我國語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。如何正確理解和把握語文課程內(nèi)容的概念?五、操作題(30分)語文課程資源的宏觀開發(fā)和利用包括開發(fā)和利用自然資源、社區(qū)資源、學(xué)校資源和家庭資源。請從中選擇兩種資源,舉例分析具體操作過程。附參考答案一、判斷正誤(10分)對 對 錯 對 對 錯 對 對 對 對二、單項選擇(10分)D C B A A B C D D D三、簡答題(20分)答:教學(xué)論是研究教學(xué)情境中教師引起、維持、促進學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式,對教師的行為方式進行科學(xué)概括,作出一般的具有普遍性的規(guī)定或解釋,用以指導(dǎo)教學(xué)實踐的理論和方法體系。答:一、學(xué)校有一定程度的課程自主權(quán)。二、學(xué)校有明確的辦學(xué)理念。三、有參與、民主、開放、合作的學(xué)校氛圍。四、教師的專業(yè)能力和工作時間以及財政支持和資金投入得到保障。答:一、課文是語文教學(xué)的憑借和示例。二、課文系統(tǒng)是提高語文能力,積累語感,培養(yǎng)反思批判精神的橋梁。三、課文系統(tǒng)有利于實施各種隱性教育。答:為學(xué)生打好正確地理解和運用祖國語文的語言基礎(chǔ);吸收民族文化、尊重多元文化,具有穩(wěn)定而健康的文化心理結(jié)構(gòu)的文化基礎(chǔ);具有基本的學(xué)習(xí)能力、策略、習(xí)慣以及積極的求知與探索的終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);以及促進良好的品德修養(yǎng)和審美情趣的個性與人格基礎(chǔ)。四、論述題(30分)答: 語言是交際和思維的工具,這種表情達意的工具性是語文課程的重要特點,其內(nèi)涵是:教學(xué)生熱愛祖國的語言文字,能正確理解和運用祖國的語言文字,提高學(xué)生聽說讀寫的能力,提高進行思維、交際、從事學(xué)習(xí)和工作的能力。語文學(xué)科的人文性,指語文教學(xué)中的文化特質(zhì)——文化知識和文化精神,它與語文學(xué)科的思想性融為一體,構(gòu)成一種精神力量,滲透在語文教學(xué)的方方面面。其含義為:一、在語文學(xué)習(xí)中,理解漢字中所包含的民族的思想認識、歷史文化和民族情感,學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化;二、引導(dǎo)學(xué)生理解作者獨特的語文感受與審美發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生獨特的語文感悟能力及審美創(chuàng)新能力;三、尊重和發(fā)展個性,陶冶高雅的情操,培養(yǎng)健全的人格。語文學(xué)科的工具性和人文性二者各有側(cè)重,不能互相替代。答: 一、以人為本,面向全體學(xué)生,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進人的全面發(fā)展為總的目標(biāo)追求,從三個維度來建構(gòu)語文課程目標(biāo)體系。二、根據(jù)語文課程特點,注重豐富的人文內(nèi)涵,既要弘揚和培育民族精神,又要尊重理解多元文化,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。三、強調(diào)語文課程的基礎(chǔ)性、實踐性和學(xué)生的自主選擇性,促進學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展。四、突出教師和學(xué)生在課程建設(shè)和教學(xué)活動中的主體建構(gòu)作用,力求實現(xiàn)建設(shè)有序、開放而有活力的語文課程的課程理想。五、著眼創(chuàng)新精神,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培育學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)和自主探究能力。六、強調(diào)評價應(yīng)以課程目標(biāo)為基準(zhǔn),發(fā)揮多種評價功能,采用多種評價方式,提倡評價主體多元化。答:語文課程內(nèi)容指語文學(xué)科關(guān)于聽說讀寫的知識、技能、方法、態(tài)度與價值觀等教學(xué)內(nèi)容要素的總和,這些內(nèi)容要素在以言語作品為載體的言語實踐中得以整合。一、從課程與教學(xué)一體化的觀點來理解。二、從語文學(xué)科自身的特點來理解。三、從不同的層面來把握。五、操作題(30分)答案 略第二階段測試卷考試科目:《中學(xué)語文教學(xué)法》第八章至第十三章(總分100分) 時間:90分鐘______________學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點) 批次: 層次: 專業(yè): 學(xué)號: 身份證號: 姓名: 得分: 一、判斷正誤(10分)漢字的基本特