高中生物生長素的生理作用練習(xí)試題-文庫吧
2025-03-20 23:56 本頁面
【正文】 重(g)1862472772732432,4—D濃度(ppm)1000850720630,4—D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4—D能促進(jìn)果實(shí)的成熟C．不同濃度的2,4—D對同種植物的結(jié)實(shí)情況影響不同D．該實(shí)驗(yàn)的對照組花蕾是經(jīng)過受粉的，而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)受粉的2．某生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2,4－D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下表。2, 4－D濃度(mg/L)05101520253035無子番茄平均重量(g/個(gè))0據(jù)表得出的正確結(jié)論是( )A．2,4－D濃度超過25 mg/L，對果實(shí)的發(fā)育起抑制作用B．2,4－D與生長素的作用效果相同C．2,4－D可以捉進(jìn)扦插枝條生根D．2,4－D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為20～25 mg/L3．某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA(α－萘乙酸)濃度，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：①配制相對濃度依次為……6的NAA溶液9份。②將楊樹枝條隨機(jī)均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中。③一天后，取出枝條分別進(jìn)行扦插。④十天后，對扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并記錄。下列選項(xiàng)中，屬于該實(shí)驗(yàn)單一變量和無關(guān)變量的是( )A．枝條的生根數(shù)量；枝條的長度、生長狀況等B．NAA(α－萘乙酸)的濃度；枝條生根數(shù)量C．NAA(α－萘乙酸)的濃度；枝條的長度、生長狀況等D．枝條的長度、生長狀況等；NAA(α－萘乙酸)的濃度4．(2011濟(jì)寧)下列關(guān)于植物生長素的敘述中，不正確的是( )A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C．適宜莖生長的生長素濃度往往抑制根的生長D．可利用生長素類似物防止落花落果5．(2011臨沂)將柳樹枝條正掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后枝條的a、b兩端分別長出芽和根，如圖中甲所示。若把柳樹枝條倒掛在同樣潮濕的空氣中，如圖乙所示。一段時(shí)間后，其根和芽的生長情況是( )A．b端長芽、a端長根，越靠近b端芽越長，越靠近a端根越長B．b端長芽、a端長根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短C．a(chǎn)端長芽、b端長根，越靠近a端芽越長，越靠近b端根越長D．a(chǎn)央長芽、b端長根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短6．(2011汕頭)某同學(xué)在探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價(jià)的敘述不正確的是( )A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為cD．用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同7．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用生長素作用的原理可進(jìn)行疏花疏
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