一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)重難點(diǎn)整理1-文庫(kù)吧
2025-03-20 02:51 本頁(yè)面
【正文】 加法和減法。培養(yǎng)學(xué)生觀察和語言表達(dá)能力。 初步滲透辨證統(tǒng)一的思想，體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。 0的認(rèn)識(shí)使學(xué)生理解和掌握0的兩種含義，能較工整的書寫0。培養(yǎng)學(xué)生想象力，合作、探究能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 有關(guān)0的加減法知識(shí)目標(biāo)初步理解并掌握有關(guān)0的加減法的計(jì)算。讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，學(xué)會(huì)0的加減法計(jì)算。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會(huì)函數(shù)思想。第四單元 認(rèn)識(shí)圖形 通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。通過學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。通過學(xué)生動(dòng)手拼一拼、擺一擺，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的特征辨認(rèn)和區(qū)別這幾種圖形。通過拼擺，使學(xué)生初步感知立體圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。第五單元 610的認(rèn)識(shí)和加減法： 6和7的認(rèn)識(shí) 通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出7兩數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這兩個(gè)數(shù)，并會(huì)用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，會(huì)比較它們的大小。在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。 7的組成 使學(xué)生掌握7的組成。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和思維能力。 6和7的加減法引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。 6和7加減法的練習(xí)使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算有關(guān)7的加法和相應(yīng)的減法。使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法。 用數(shù)學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)大括號(hào)和？號(hào)，會(huì)選擇正確的計(jì)算方法解答。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。 用數(shù)學(xué)練習(xí)課進(jìn)一步掌握7的加減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的水平。學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 9的認(rèn)識(shí) 讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是9
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