一年級數(shù)學(xué)上冊重難點(diǎn)整理1(已修改)
2025-04-16 02:51 本頁面
【正文】 人教版一上數(shù)學(xué) 重難點(diǎn)匯總第一單元 準(zhǔn)備課通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。滲透思想品德教育。 使學(xué)生初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神以及用數(shù)學(xué)的意識。第二單元位置通過觀察讓學(xué)生初步理解上下、前后的方位，并能應(yīng)用于實(shí)際生活。培養(yǎng)學(xué)生初步的空間方位感。通過觀察動手操作讓學(xué)生初步理解左右的位置關(guān)系。聯(lián)系生活實(shí)際，能解決生活中有關(guān)簡單的問題。第三單元 15的認(rèn)識和加減法 15的認(rèn)識 認(rèn)識1～5各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1～5的數(shù)序，會正確讀寫1～5各數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力和語言表達(dá)能力。體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。 比多少 使學(xué)生認(rèn)識符號“＞”、“＜”和“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流，動手操作的能力。掌握自己喜歡的比較方法，培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識。 幾和第幾 在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實(shí)例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣，在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。 分與合 掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)學(xué)生有序的分析問題的能力。 加法 使學(xué)生初步了解加法的含義，認(rèn)識加號和等號，能正確讀出加法算式。學(xué)會加法的計算方法，能熟練口算得數(shù)是5以內(nèi)的加法養(yǎng)成仔細(xì)計算的良好習(xí)慣。 1～5的加法 進(jìn)一步認(rèn)識加法的意義，會正確計算5以內(nèi)的加法。初步體會用數(shù)的組成來計算5以內(nèi)的加法是最簡便的方法。 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。 減法 初步了解減法的意義，認(rèn)識減號，會讀減法算式，并能用數(shù)的組成正確口算5 以內(nèi)的減法。 5以內(nèi)的減法進(jìn)一步了解減法的意義，熟練口算5 以內(nèi)的減法，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 體會用數(shù)的組成來計算5以內(nèi)的減法是最簡便的方法。結(jié)合課堂教學(xué)滲透遵守公共秩序的思想教育。 加減法的練習(xí)能正確、較迅速地計算5以內(nèi)的
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