論文稿5淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)課堂上的兒歌教學(xué)-文庫(kù)吧
2025-03-20 01:51 本頁(yè)面
【正文】 育對(duì)象或現(xiàn)象的某一特征如何隨時(shí)間延續(xù)（或年齡增長(zhǎng)）而發(fā)生變化。如，“幼兒第二語(yǔ)言能力發(fā)展的年齡特征”等。2步驟：① 結(jié)合生活實(shí)際，營(yíng)造并進(jìn)入英語(yǔ)氛圍。③ 利用多媒體實(shí)行兒歌情景教學(xué)。 ④ 進(jìn)行游戲教學(xué)。兒歌情境表演。3技術(shù)路線① 情感目標(biāo)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這是幼兒園英語(yǔ)教育首要的、基本的目標(biāo),只有激發(fā)起幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,才能提高幼兒英語(yǔ)教育的效果,減輕幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),使幼兒樂學(xué)好學(xué)。② 認(rèn)知目標(biāo)訓(xùn)練幼兒的模仿能力,打好語(yǔ)音基礎(chǔ)。心理語(yǔ)言學(xué)家證明,幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在語(yǔ)音,與成人相比,幼兒音域?qū)挕⒕_區(qū)分語(yǔ)音的感受能力及語(yǔ)音的模仿能力與再現(xiàn)能力強(qiáng),語(yǔ)音的可塑性大,負(fù)遷移小,易形成地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。③社會(huì)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。幼兒園英語(yǔ)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)開口說英語(yǔ)、學(xué)會(huì)開口用英語(yǔ)的能力,即培養(yǎng)幼兒初步用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力.4 可行性論證 各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用作為課堂授課形式的一種方法，在日常教學(xué)中起到了較好的效果。幼兒英語(yǔ)進(jìn)行“兒歌情趣教學(xué)”，可以讓幼兒在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，這樣，對(duì)教學(xué)是不無(wú)裨益的。研究工作總體安排及具體進(jìn)度1. 2011年8月底，確定論文方向并開始搜集、分析、整理相關(guān)資料；2. 2011年11月上旬，確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報(bào)告； 3. 2011年12月下旬，完成開題報(bào)告；4. 2012年 2月，整理分析資料，撰寫論文初稿； 5. 2012年 4月，修改定稿 。 指導(dǎo)教師意見 簽章 年 月 日教研室主任意見 簽章 年 月 日 淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)課堂上的兒歌教學(xué) Discussion on the Nursery Rhymes of Class Teaching in Preschool English Teaching 姓名： 郭楠 學(xué)號(hào)：11102809007092班級(jí)：10秋學(xué)前教育指導(dǎo)老師：周念麗副教授完成時(shí)間：2012年4月27日目 錄摘 要 ………………………………………………………………8 一、英語(yǔ)兒歌的特點(diǎn)……………………………………………9 (一)選題的背景………………………………………………………9 (二)選題的意義………………………………………………………10二、幼兒英語(yǔ)兒歌的選擇…………………………………………………………10（一）主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問題………………………………10（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)中材料的收集…………………………………………10（三）教師選擇的英語(yǔ)兒歌最好要既能唱又能看…………11三、少兒英語(yǔ)兒歌的教學(xué)方法……………………………………………10（一）全身反應(yīng)法…………………………………………………………12 (二)情境法…………………………………………………………12（三）表演法…………………………………………………………13參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………14致謝 ………………………………………………………………………15 淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)課堂上的兒歌教學(xué) Discussion on the Nursery Rhymes of Class Teaching in Preschool English Teaching摘要：幼兒英語(yǔ)教育是學(xué)前教育重要的一個(gè)新課題，為了激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，在教師個(gè)人特長(zhǎng)的熏陶下，給幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。培養(yǎng)幼兒初步用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。幼兒園英語(yǔ)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)開口說英語(yǔ)、學(xué)會(huì)開口用英語(yǔ)的能力,即培養(yǎng)幼兒初步用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這是幼兒園英語(yǔ)教育首要的、基本的目標(biāo),只有激發(fā)起幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,才能提高幼兒英語(yǔ)教育
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