【總結(jié)】認(rèn)識(shí)平行四邊形教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)平行四邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。,明確底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能測(cè)量和畫出平行四邊形的高。,能在方格紙上畫出平行四邊形,能正確判斷一個(gè)平面圖形是不是平行四邊形。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握平行四邊形的特征。教學(xué)難點(diǎn):能畫出平行四邊形的高,明確底與高的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:課件,三角尺等。
2024-11-24 15:36
【總結(jié)】平行四邊形開江實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡先美生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形底高從平行四邊形的一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段是平行四邊形的高,這條對(duì)邊是平行四邊形的底。底底底底高高四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形正方
2024-11-23 12:30
【總結(jié)】多邊形面積的計(jì)算水寨鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教:李鵬娜蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元認(rèn)一認(rèn)(它們叫什么名字)長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)算一算(它們有多大)7厘米6厘米5厘米下面每組的兩個(gè)圖形面積相等嗎?你是怎樣想的?(小組交流)下面兩個(gè)圖形的面
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)華東師大版初二數(shù)學(xué)第16章第一節(jié)圖片欣賞-----生活中的平行四邊形工廠大門設(shè)計(jì)護(hù)欄設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)自動(dòng)升降的天花板美妙的圖案設(shè)計(jì)民間手工制作動(dòng)手操作-----探索平行四邊形的性質(zhì)1、畫圖步驟:步驟一:畫兩條平行線步驟二:在兩條平行線上分別取兩點(diǎn)A,
2024-11-09 02:25
【總結(jié)】特殊四邊形:動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題題型一:1.已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,BC=DC=5,點(diǎn)P在BC上移動(dòng),則當(dāng)PA+PD取最小值時(shí),△APD中邊AP上的高為()A、 B、C、D、3,在梯形
2025-03-25 05:56
【總結(jié)】說(shuō)一說(shuō)觀察下圖,你能總結(jié)出平行四邊形的定義嗎?竹籬笆格子記作:ABCD(1)定義:平行四邊形對(duì)邊分別平行的四邊形(3)幾何語(yǔ)言:AB∥CDAD∥BC平行四邊形的概念兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形讀作:平行四邊形ABCD(2)符號(hào)表示:四邊形
2024-08-25 00:40
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方能看到平行四邊形?想辦法做出一個(gè)平行四邊形,在小組里交流我用小棒擺我在釘子板上圍·············
2024-08-14 15:26
【總結(jié)】6平行四邊形3以不在同一條直線上的三點(diǎn)A、B、C為其中的三個(gè)頂點(diǎn)作不同的平行四邊形,一共可以作幾個(gè)__________5如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,AB=8cm,D為BC上的任意一點(diǎn),DF∥AC,DE∥AB,則?AEDF的周長(zhǎng)為____________16cm10如圖,在△ABC中,D、F是BC邊上的點(diǎn),且BD=CF,分別過(guò)點(diǎn)D、F作AB的平行線交AC于
2025-03-25 01:20
【總結(jié)】課題特殊平行四邊形—矩形折疊課型新授課教學(xué)目標(biāo)在矩形的性質(zhì)及判定的應(yīng)用過(guò)程中,折疊類的題目是比較多見(jiàn)的,同時(shí)也是矩形和角平分線、勾股定理等知識(shí)的結(jié)合與拓展。折疊是軸對(duì)稱的另一種描述,因此,在折疊問(wèn)題中找到折痕即對(duì)稱軸就是解決此類問(wèn)題一個(gè)突破口。本節(jié)課從幾個(gè)不同的層面展示一下。教學(xué)重點(diǎn)矩形和角平分線、勾股定理等知識(shí)的結(jié)合與拓展
2025-01-09 00:37
【總結(jié)】助學(xué)案年級(jí):三學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:長(zhǎng)度的估計(jì)課時(shí):1課時(shí)課型:新授課主備人:沈雪飛審核指導(dǎo):助學(xué)案年級(jí):三學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:長(zhǎng)度的估計(jì)課時(shí):1課時(shí)課型:新授課主備人:沈雪飛審核指導(dǎo):使用日期:10月19日使用人(學(xué)生姓名)
2024-08-26 13:55
【總結(jié)】平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)東侯小學(xué)宋志遠(yuǎn)一、教材分析內(nèi)容分析:平行四邊形面積的計(jì)算是在學(xué)生掌握了平行四邊形特征以及長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上再安排學(xué)習(xí)“平行四邊形面積的計(jì)算”。運(yùn)用遷移和轉(zhuǎn)化理論,使平行四邊形面積的計(jì)算公式這一新知識(shí),納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了平行四邊形的特征和長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法,為本節(jié)
2024-11-23 14:17
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)高老師平行四邊形專題講義一、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)平行四邊形、特殊平行四邊形性質(zhì)與判定,能利用它們進(jìn)行計(jì)算或證明.二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):性質(zhì)與判定的運(yùn)用;難點(diǎn):證明過(guò)程的書寫。三、本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖1.平行四邊形是特殊的;特殊的平行四邊形包括、、。2.梯形(是否)特殊平行四邊形,
2024-08-14 05:48
【總結(jié)】課題:平行四邊形面積計(jì)算教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式,并會(huì)運(yùn)用公式正確地計(jì)算平行四邊形的面積.2.通過(guò)操作、觀察、比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力.3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯詐唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育.教學(xué)重點(diǎn):理解公式并正確計(jì)算平行四邊形的面積.教學(xué)難點(diǎn):理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程.教學(xué)過(guò)
2025-07-24 00:10
【總結(jié)】《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析“平行四邊形的面積”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)P79—81頁(yè)的內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容是基于長(zhǎng)方形面積計(jì)算(三年級(jí)下冊(cè))和平行四邊形的認(rèn)識(shí)(三年級(jí)上冊(cè)和四年級(jí)上冊(cè))之上的,并為以后的三角形的面積公式、梯形的面積公式推導(dǎo)的方法奠定基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行四邊形,并已學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形的面積,這些都是
2024-08-13 16:20
【總結(jié)】松山五中初二數(shù)學(xué)教案2013-4-1課題平行四邊形的判定(二)主備教師松山五中孔祥增備課時(shí)間201-4-01集體備課教師松山五中數(shù)學(xué)組全體教師上課時(shí)間2010-4-15教與學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握用一
2025-06-07 18:28