六年級(jí)下冊(cè)古詩詞背誦教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-03-09 02:20 本頁面
【正文】 這首詩用了（ ?。┦址?，全詩用（ ?。┖停ā 。﹣肀扔鳎ā 。┲?。《鳥鳴澗》（ ） ， ?！ ?， 。這首詩是（ ）朝被稱為“詩佛”的（ ?。懙摹Ｈ妼懥耍? ）這個(gè)季節(jié)（ ）（地點(diǎn)）（ ）（怎么樣） 的景色，突出了一個(gè)“（ ）”字。（七）作業(yè)布置：整理筆記，復(fù)習(xí)詩句意思。背誦、默寫詩詞。 第二課時(shí)（一）、整理已有的關(guān)于送別詩的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)背誦已學(xué)過的送別詩兩首；思考一般情況下送別詩會(huì)有哪些東西作者一定寫？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、難舍之情）（二）、學(xué)習(xí)《芙蓉樓送辛漸》自由讀本詩，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，教師作適當(dāng)?shù)姆答?。梳理在自學(xué)本詩過程中產(chǎn)生的問題（如：詩中有兩個(gè)時(shí)間，三個(gè)地點(diǎn)名等等）讀通本詩，并在對(duì)本詩的背景有所了解的情況下理解“一片冰心在玉壺”。指出修辭手法在詩句中的妙處。指導(dǎo)朗讀。背誦本詩。（三）、學(xué)習(xí)《江畔獨(dú)步尋花》過渡：我們一起來學(xué)習(xí)第二首古詩，齊讀課題，教師板書。指名讀古詩，指導(dǎo)朗讀。理解詩句的意思。在這首古詩中，你覺得有哪些詞語理解起來有困難，把它提出來。生自由提。第一句：蹊是什么意思？那花滿蹊呢？第二句：重點(diǎn)理解“千朵萬朵，滿，壓”第三四句：流連是什么意思？（舍不得離去），誰舍不得離開？指導(dǎo)朗讀。舍不得離去的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，因?yàn)樗岵坏媚俏宀世_紛的花，那五顏六色的花，那散發(fā)著陣陣香氣的花呀！你讀出了它的那份戀戀不舍嗎？背誦全詩（四）、小結(jié) 杜甫不光是寫了這首描寫春天景色的詩，這兩首也是描寫春天景色的，出示課件，自己試著讀一讀。課后，希望你能把用今天學(xué)到的方法自己學(xué)習(xí)這兩首詩。（五）板書設(shè)計(jì) 芙蓉樓送辛漸 【唐】王昌齡一片冰心在玉壺 比喻 江畔獨(dú)步尋花 【唐】杜甫千朵萬朵 壓 滿江畔獨(dú)步尋花：蝶 舞 鶯 歌（六）課堂練習(xí)《芙蓉樓送辛漸》是唐朝（ ）寫的一首（ ）詩。寫到：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤? ， ?！蔽疫€能默寫另一首送別詩，并寫上朝代和作者： （ ?。 ? ， ?！ 。 ?。《江畔獨(dú)步尋花》的作者（ ），被稱為“（ ）”。我曾經(jīng)學(xué)過他寫的另外一些詩：《 》、《 》、《 》。在這首詩中，表現(xiàn)詩人對(duì)黃四娘家春景的喜愛之情的是：（
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