八年級(jí)上冊(cè)全等三角形說課稿-文庫吧
2025-03-09 02:09 本頁面
【正文】 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自信心。 教學(xué)過程 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)： （1）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課在這一環(huán)節(jié)我用媒體展示教材上的圖案以及制作的一些圖案，引導(dǎo)學(xué)生讀圖，激發(fā)學(xué)生興趣，從圖中去發(fā)現(xiàn)有形狀與大小完全相同的圖形。從而導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容。（2） 、合作交流，探索新知；1. （3）、練習(xí)鞏固,深化理解； 對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，深化知識(shí)理解。練習(xí)內(nèi)容為本節(jié)課要解決的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。（4） 、歸納小結(jié)，鞏固新知； （5） 、作業(yè)布置，提高升華； 四、教學(xué)反思與評(píng)價(jià) ，促使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí). ，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，因此本節(jié)課從概念的形成、發(fā)展、應(yīng)用等每個(gè)環(huán)節(jié)，都力求通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦思考，自主參與，合作探究來完成. 全等三角形 教案教學(xué)目標(biāo)：1了解全等形及全等三角形的的概念；2 理解全等三角形的性質(zhì)；3 在圖形變換以及實(shí)際操作的過程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺；4 學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的全等形和實(shí)際操作中獲得全等三角形的體驗(yàn)在探索和運(yùn)用全等三角形性質(zhì)的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。重點(diǎn)：探究全等三角形的性質(zhì)難點(diǎn)：掌握兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊，對(duì)應(yīng)角教學(xué)過程：觀察圖案，指出這些圖案中中形狀與大小相同的圖形問題：你還能舉出生活中一些實(shí)際例子嗎？這些形狀、大小相同的圖形放在一起能夠完全重合。能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫
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