培訓(xùn)師課堂組織技巧-文庫吧
2025-02-06 10:49 本頁面
【正文】 、談心、贊揚、提問、 故事、新聞信息、多媒體資料、破冰活動介入主題 ......形成文字最后再寫開場白現(xiàn)場可以靈機一動長度要適中盡量找到與學(xué)員的共同點問候的方式講笑話要注意分寸不要說你沒準備不要過分謙虛太過高調(diào)過分展示自己說自己沒有準備說自己是替別人來代課上場就挑戰(zhàn)學(xué)員？不顧及學(xué)員感受過分討好學(xué)員照稿子讀沒有激情開場過于娛樂、花哨暖場時間過長梳理學(xué)員思路重申重點，加強學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的記憶了解學(xué)員的反應(yīng)，答疑解惑鼓勵學(xué)員行為改變引入下次課程培訓(xùn)需求調(diào)查? 首尾呼應(yīng) ? 小組競賽? 總結(jié)提煉? 要點回顧? 引經(jīng)據(jù)典 ? 引導(dǎo)號召? 活動調(diào)查? 故事結(jié)尾 請根據(jù)自己準備的課程，以組為單位現(xiàn)場演練開場白。 氣溫過冷或者是過熱，空氣不流暢有學(xué)員打瞌睡比較多的學(xué)員低頭，或者是注意力不集中學(xué)員眼光比較呆滯，對培訓(xùn)師講課的內(nèi)容不感興趣培訓(xùn)師和學(xué)員之間的交流比較少部分學(xué)員在做自己的私事培訓(xùn)師的語調(diào)比較平，沒有激情……課堂氣氛沉悶的表現(xiàn)互動理念互動理念讓培訓(xùn)雙方融為一體的活動，我們稱之為互動成人培訓(xùn)，必須以互動為理念可見的互動方式 提問與回答 參與探討 角色扮演 實際操作 ……“ 不可見 ” 的互動方式 與學(xué)員的目光交流與學(xué)員的表情交流 停頓所帶來的互動……培訓(xùn)師方面：培訓(xùn)師的信心不足培訓(xùn)師演講與課堂控制不到位培訓(xùn)本身方面：課堂內(nèi)容與培訓(xùn)的目標和培訓(xùn)需求不吻合課程設(shè)計與預(yù)期的有差距培訓(xùn)組織與管理方面：培訓(xùn)服務(wù)不周到培訓(xùn)場地的安排不合理培訓(xùn)激勵方面：培訓(xùn)激勵沒有或不足課程內(nèi)容、課程過程的規(guī)劃與設(shè)計；培訓(xùn)道具、互動活動、案例分析、小組討論、提問問題的設(shè)計等 ......學(xué)員盡量打散分開坐 課程開始要有破冰時間 最好有座位表、姓名牌等，協(xié)助彼此熟悉 事先認識較活潑的學(xué)員 避免前面座位空曠沒人坐劇場式教室式方形會議馬蹄形小組式 課程的內(nèi)容要與學(xué)員有直接的聯(lián)系，滿足學(xué)員的內(nèi)在需求； 在每次課程開始前，花幾分鐘時間了解學(xué)員對此次課程的期望，將有助于建立良好的學(xué)習(xí)氛圍； 及早動員學(xué)員參與，表明你鼓勵參與的愿望 小 組 競 賽 法 團 隊 游 戲 角 色 扮 演
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