《17 建立個(gè)人博客》說(shuō)課稿-小學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課-文庫(kù)吧
2025-09-17 00:05 本頁(yè)面
【正文】 建立個(gè)人博客 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和處理信息的能力。 （五）課時(shí)安排：一課時(shí)。 （六）課前準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備（課前預(yù)習(xí)）： （ 1）比一比：看誰(shuí)能知道什么是博客？ （ 2）欣賞與嘗試：進(jìn)入 “ 中國(guó)少年雛鷹網(wǎng) ” 中 “ 雛鷹青少年博客 ” 網(wǎng)站去瀏覽一些博客，并嘗試跟貼。 教師準(zhǔn)備 硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 軟件準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)是否暢通 素材準(zhǔn)備：一些圖片、文章 二、說(shuō)教法 美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾說(shuō)： “ 學(xué)習(xí)的最好刺激，是對(duì)所學(xué)教材的興趣。 ” 興趣是心理因素，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲，才能有高度的注意力。 我從學(xué)生的興趣入手，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、 激情引向課外，引向課前。我認(rèn)為學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不因局限于課本、課堂、教師 , 而應(yīng)拓寬獲取知識(shí)的渠道。所以我讓學(xué)生在興趣、激情的引導(dǎo)下，有目的地預(yù)習(xí)。我的主導(dǎo)思想是：能在課前、課外解決的，決不帶進(jìn)課內(nèi)， .課內(nèi)也應(yīng)該是學(xué)生唱主角，教師唱配角。我采取的模式是：課前預(yù)習(xí) —— 解決并發(fā)現(xiàn)問題 —— 課內(nèi)交流、解決問題 —— 課后鞏固，再預(yù)習(xí)新內(nèi)容。 三、說(shuō)學(xué)法 （一）學(xué)情分析 信息技術(shù)說(shuō)課 見本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說(shuō)課 見本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi) 我校不少學(xué)生家庭中都有配備電腦并上網(wǎng)，這些學(xué)生已經(jīng)不能滿足于課堂所教授的知識(shí)，他們電腦水平在家長(zhǎng)的幫助
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