小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀說課稿-文庫吧
2025-04-01 02:43 本頁面
【正文】 程)四、教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：對比觀察 揭示課題首先出示兩幅廣告作品（采用了藝術(shù)字的和沒有采用的）請學(xué)生欣賞，并說一說你喜歡哪個？為什么？學(xué)生會說出藝術(shù)字廣告的美，生動活潑、顏色漂亮，我則因勢利導(dǎo)，講解藝術(shù)字不僅生動、漂亮，而且樣式新穎、運(yùn)用在廣告中很有表現(xiàn)力。既然藝術(shù)字這么好，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。（揭示課題）第二環(huán)節(jié)：提出任務(wù) 探索新知本環(huán)節(jié)以完成任務(wù)展開分層教學(xué)。任務(wù)：通過學(xué)習(xí)自學(xué)指南，請你利用藝術(shù)字為喜歡的圖片設(shè)計一句廣告標(biāo)語。（學(xué)生嘗試操作，我則深入到學(xué)生中指導(dǎo)巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中容易出現(xiàn)的問題。）五分鐘后，大部分學(xué)生已經(jīng)獨(dú)立完成了任務(wù)，初步嘗試到此為止。此時廣播展示學(xué)生的作品，并請學(xué)生演示插入藝術(shù)字的兩種方法。學(xué)生可能只演示了一種，我及時引導(dǎo)“你還能找到另外的方法嗎？一些學(xué)生很快就找到在繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，我肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)并給予表揚(yáng)。然后，請學(xué)生說一說操作中你還遇到了哪些問題？（如果生沒有問題可以由教師提出。）預(yù)設(shè)：藝術(shù)字打完后不能放到圖片上面怎么辦？藝術(shù)字寫完還能換樣式嗎？引導(dǎo)學(xué)生利用“藝術(shù)字工具欄”解決。一方面教師可以結(jié)合學(xué)生的作品進(jìn)行講解，藝術(shù)字工具欄里有“文字環(huán)繞”和“藝術(shù)字庫”，還可以改變藝術(shù)字的形狀。這個環(huán)節(jié)主要是講解藝術(shù)字工具欄常用按鈕的作用。使孩子能夠根據(jù)需要自由修改藝術(shù)字，提高操作技能?？梢哉垖W(xué)生多次演示操作加深記憶、突破難點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)：廣告設(shè)計 學(xué)以致用出示任務(wù)為你喜歡的公益圖片設(shè)計廣告詞。請大家想一想，要想設(shè)計出好的廣告詞，除了漂亮新穎的藝術(shù)字樣式以外，廣告詞還要具備哪些特點(diǎn)？引發(fā)學(xué)生思考，從內(nèi)容角度引導(dǎo)孩子廣告詞還要恰當(dāng)、合理、新穎、幽默等。使評價的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成共識。然后出示評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生展開設(shè)計。教師巡視指導(dǎo)。這個活動不僅培養(yǎng)了動手操作能力，而且還激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的積極性，同時，也在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識。第四環(huán)節(jié)：展示評價 共同進(jìn)步在這個環(huán)節(jié)里，我請已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地離開自己的座位去看看其他同學(xué)的作品，互相看一看，評一評，這樣可
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