【正文】 家到區(qū)內評估院校做評估講座和指導十余次 ， 積極發(fā)揮學院服務社會的帶動作用。近年來，參與廣西“縣域經(jīng)濟發(fā)展”聯(lián)系點工作，對口扶持廣西來賓市石牙鄉(xiāng)，支持建立了“鄉(xiāng)信息中心”，對上百名外出務工人員和鄉(xiāng)村干部進行了培訓，同時開展助學資金扶持等工作。 —— 積極參與水利行業(yè)活動。 先后承辦了 “全國水利類高職高專院校校長論壇”、“中國水利教育協(xié)會職教分會學校管理研究會年會”等活動，為水利類高職院校交流辦學經(jīng)驗、研討水利職業(yè)教育發(fā) 展方向提供了良好的溝通和交流的平臺。學院教師 參加了“國際壩工會議”、“全國水問題論壇”等國內外行業(yè)學術研討會。近年來共承擔水利行業(yè)國家級項目 10 余項，省部級項目 50余項，為廣西水利事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。 —— 積極開展國際合作交流。 近年來，學院共承擔國際合作項目 2 項。學院自 1998 年起就與越南第二水利院校開展國際交流活動 ； 2020 年，英國營運工程師學會總會長 John Childs、香港工程師學會控制自動化及儀器儀表界顧問小組主席樂法成博士、中國 ASEA 辦公室主任馬正午教授等 10 多位國內外著名專 家專程前來學院參加 ASEA（自動化系統(tǒng)工程師）培訓點掛牌儀式。 （ 三 ） 存在的不足 “工學結合”的人才培養(yǎng)模式的各種具體實現(xiàn)形式有待進一步探索和完善，適應工學結合條件下的學生管理、教學管理的新方法、新途徑還有待隨著教學形式的轉變而進一步完善 ； 課程建設水平有待進一步提高，精品課程數(shù)量較少，專業(yè)優(yōu)質核心課程尚未形成體系，師資隊伍結構有待進一步改善，兼職教師隊伍建設與管理的機制尚未健全 ； 校內實驗實訓基礎設施有待進一步改善，校外實習實訓基地的長效機制尚待進一步完善，實驗實訓的教材、標準、管理 11 等軟件體系有待進一步健全。 （ 四 ） 建設目標 以水利類重點專業(yè)及專業(yè)群建設為龍頭，以實驗實訓基地建設、師資隊伍建設、課程體系和教學內容改革為重點，緊緊圍繞水利行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，按照“高職為本，立足市場，面向社會，服務行業(yè)，特色發(fā)展”的建設思路，積極探索“校企共建”的專業(yè)建設模式，打造 6 個符合廣西水利行業(yè)特色 、滿足地方經(jīng)濟建設和水利行業(yè)發(fā)展 的品牌專業(yè)。開展共享型教學資源平臺、社會服務能力、校園文化、教學實訓基礎設施項目建設，提升學院的整體辦學實力，提高人才培養(yǎng)質量。 用 3 年左右的時間，把學院建設成為軟硬件配套、特色鮮明、質量優(yōu)良、示 范作用顯著的具有行業(yè)領先、西部特色的“水利高等職業(yè)教育示范院?！?， 與時俱進，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)學院穩(wěn)步、健康、優(yōu)質、可持續(xù)發(fā)展， 使 學院 成為水利類高技能人才的搖籃，社會化服務的基地，帶動廣西和水利行業(yè)職業(yè)院校健康發(fā)展，為地方經(jīng)濟社會和水利事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。 （ 五 ）建設 思路 以工學結合為切入點，深化教學改革，積極探索頂崗實習、定單培養(yǎng)、工學交融等符合高職特點的人才培養(yǎng)途徑。堅持以就業(yè)為導向，精心制定人才培養(yǎng)方案，依據(jù)社會對人才的能力要求編制教學計劃，以“理論適度，實踐能力強，綜合素質高”為 人才培養(yǎng)目標。 逐步完善以能力培養(yǎng)為中心、“校企合作，工學結合”的人才培養(yǎng)模式，進一步探索工學交融的教學模式。 ，提升學院綜合能力 12 以重點專業(yè)建設為龍頭 ，以水利水電建筑工程、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電氣自動化技術、機電一體化技術、建筑工程技術、電子信息工程技術 6 個重點專業(yè)建設帶動相關專業(yè)群建設，推動學院各項建設與教學改革。以實訓基地建設、師資隊伍建設、課程建設為重點，緊緊圍繞廣西經(jīng)濟社會和水利事業(yè)發(fā)展需要，不斷調整專業(yè)結構，優(yōu)化課程體系，提高人才培養(yǎng)質量，增強社會服務能力和可持續(xù)發(fā)展的能力， 全面提升學院的總體實力。 改革與 建設，創(chuàng)新課程教學模式 按照職業(yè)要求和能力特點，進一步開發(fā)與優(yōu)化課程體系，重點加強“工作過程導向”的課程體系開發(fā)，整合課程內容，改革教學方法與手段，積極推廣“情境體驗”、“項目導向”、“案例解析”、“過程導向”、“任務驅動”等多種符合職業(yè)教育特點的教學方法； 構建以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線、以工作過程為導向的課程體系。通過三年建設，將建設《水利水電工程施工技術》等 26 門優(yōu)質 專業(yè) 核心課程、《電力系統(tǒng)繼電保護技術》等 2 門國家級水平的精品課程、《水利工程測量技術》等 12 門 省級水 平的精品課程、《電力系統(tǒng)自動裝置》等 15 門校級精品課程。 建立優(yōu)秀人才引進、激勵、培養(yǎng)的有效機制與政策，從制度上保證教師隊伍質量的穩(wěn)步提高；制訂教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使教師在教學生涯的每一個階段不斷更新教學理念，不斷提高科研能力、課程開發(fā)能力、現(xiàn)代教育技術應用能力，掌握良好的專業(yè)實踐能力和必要的知識、技能，確保教師團隊的高素質。未來三年，每個重點專業(yè)培養(yǎng) 2～ 3 名專業(yè)帶頭人， 4～ 8 名專業(yè)骨干教師、 8～ 10 名“雙師素質”教師，主要實踐技能課均由來自生產(chǎn)一線的技術人員和能工巧匠擔任教學。 強實訓基地建設 13 圍繞 6 個重點建設專業(yè)，以校內生產(chǎn)性實訓基地建設為重點，吸納社會資源，校企合作建設校內實訓基地，探索校內實訓基地建設的途徑。從生產(chǎn)性實訓環(huán)境、生產(chǎn)性實訓項目設計、企業(yè)文化氛圍、企業(yè)管理模式等方面營造真實或仿真職業(yè)氛圍，模擬或仿真生產(chǎn)工藝流程，建設形成“生產(chǎn)性”、“模擬仿真型”具有真實或仿真職業(yè)環(huán)境的先進實習實訓基地。力爭再建 2～ 3 個自治區(qū)級職業(yè)教育示范性實訓基地和 1 個國家級職業(yè)教育示范性實訓基地，爭取 80%以上的實驗實訓室達到自治區(qū)高校實驗室評估合格標準，加快原實驗實訓室、實訓基地的技術改造和 擴建，提高技術含量和參與科研的能力。 再建立 50 個校外實訓基地，使每個重點專業(yè)都有 3～ 4 個穩(wěn)定的校外實訓基地 ， 保證學生頂崗實習不少于半年。 按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、基礎設施建設與應用系統(tǒng)開發(fā)協(xié)調發(fā)展、網(wǎng)絡建設與信息建設同步進行，最大限度的發(fā)揮投資效益”的原則，建立大容量、開放式、交互性、適應網(wǎng)絡發(fā)展的信息化教學資源庫，優(yōu)質的教育教學資源服務于教學第一線，為教學質量的提高提供保障。依托一網(wǎng)（校園網(wǎng)絡系統(tǒng)）一庫（教學資源庫），實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡化、自動化；通過信息技術與課程的整合，使信息 技術深入到學校教育的各個層面，創(chuàng)造良好的現(xiàn)代信息技術環(huán)境，實現(xiàn)教學資源共享。 充分發(fā)揮學院教育資源和教育環(huán)境優(yōu)勢，利用在校內設置的鑒定站、培訓點、考核點，在向學生培訓考核的同時，積極對行業(yè)企業(yè)和社會人員提供培訓、考核、鑒定。配合實施“國家中小企業(yè)銀河培訓工程”和“廣西振興職業(yè)教育九大工程”，大力開展職業(yè)技能培訓和農(nóng)村勞動力轉移培訓。發(fā)揮學院“水電設計所”、“水工試驗研究所”、“機電設 14 備廠”的研究、設計、生產(chǎn)作用，主動服務于行業(yè)、社會，提升服務能力、擴大服務范圍。開展科技服務、技術開 發(fā)與推廣；對口支援職業(yè)院校４所 。每年針對在校生、教師、行業(yè)和企業(yè)員工開展各種層次的繼續(xù)教育和崗位技能培訓10000人次以上，年鑒定人數(shù) 5000 人次以上 ，為廣西水利水電發(fā)展和地方經(jīng)濟建設提供更多更好的技術支持。 學院的校園文化建設要彰顯“以質量謀生存，以規(guī)模求效益，以改革促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的辦學理念，弘揚“獻身、負責、求實”的水利行業(yè)精神，以職業(yè)道德、職業(yè)素質、職業(yè)技能等職業(yè)文化為主要內容，加強校園文化載體與校園文化建設，提高學生綜合素質，形成立體化校園文化體系，努力建設充滿生機活力、健 康向上、豐富多彩、特色鮮明的校園文化，構建和諧校園、人文校園、生態(tài)校園、安全文明校園。 進一步完善適應工學結合的學分制教學管理制度，健全和完善各個環(huán)節(jié)的質量管理標準，構建工學結合的教學管理模式和學校、企業(yè)、社會共評的長效管理機制及質量監(jiān)控體系 ； 完善人才培養(yǎng)質量和課程教學質量評價體系，突出學生職業(yè)素質與實踐能力的評價，企業(yè)和社會人員全程參與教學質量評價和學生質量評價 ， 確保 “ 工學結合、頂崗實習”等 各種工學結合模式健康有效實施；繼續(xù)完善彈性學制和學分制，滿足學生個性化學習需要 。 通過三年的示范建設的實踐，構建出一套適合工學結合模式下學分制教學質量管理體系，為高職教育的教學質量管理提供示范作用。 的能力 建設 以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照社會主義“政治家、教育家”的要求，狠抓學校領導班子把握方向能力、 管理 能力、依法辦學能力和協(xié)調統(tǒng)籌能力建設， 增強 學校領導班子推進科學發(fā)展的能力 ； 以加強思想政治建設和領導能力建設為 15 重點，不斷加強理論學習，增強班子的整體合力，提高班子成員駕馭全局的領導水平，使校級領導班子真正成為 學院的堅強核心， 以 促進 學院 的跨越式發(fā)展。 （ 六 ）項目建設年度目標 2020 年建設目標： ，編制建設方案，擬訂建設項目任務書； ，對建設項目進行可行性研究論證，形成論證報告書； ，制訂項目管理的保證體系和相關制度，充分發(fā)動廣大教師參與示范院校建設的積極性，開展廣泛深入的討論，確定項目建設的領導機構和工作機構，將建設任務落實到人； ，建立學生頂崗實習工作機制， 80%的應屆畢業(yè)生在合作企業(yè)頂崗實習半年以上； ,新建、擴建 4 個校內實訓基地，新增 5 個 校外實訓基地； ，新增專業(yè)骨干教師 9 名，聘請兼職教師 56 人； ，新增 2 門自治區(qū)精品課程和 5 門校級精品課程，公開出版 8 本教材。 2020 年建設目標： 。 ，新建、擴建 10 個校內實訓室，新增 8 個校外實習基地，基本形成校內外實踐教學網(wǎng)絡；新增專業(yè)帶頭人 3 人、培養(yǎng)專業(yè)骨干教師 16 人，聘請兼職教師 58 人，進一步優(yōu)化“雙師”型教師隊伍；教學改革和課程建設，完成 2 門國家級精品課程、 5 門 自治區(qū)精品課程和 10 門校內精品課程的建設、 20 16 門工學結合的優(yōu)質 專業(yè) 核心課程、出版教材 10 本，進一步完善以實踐為主導的課程體系； ， 85%的應屆畢業(yè)生在合作企業(yè)頂崗實習半年以上； ,實施校園環(huán)境和文化建設； 水利部 關于示范性高職學院建設的驗收目標和監(jiān)測指標自查整改。 2020 年建設目標： ，制定項目建設的整改措施，修訂項目的實施方案，組織專家論證會論證整改措施和方案； ， 100%的應屆畢業(yè)生在合作企業(yè)頂崗實習半年以上； 、擴建 20 個校內實訓室（區(qū)）。校內生產(chǎn)性實訓（學時）比例達到 80%。新增校外實習基地數(shù)達 12 個，完成校內外實訓基地建設；新增專業(yè)帶頭人 7 人、培養(yǎng)骨干教師 23 人。增加行業(yè)企業(yè)兼職教師 40 人，建成以企業(yè)中高級技術人員、管理人員和技術能手為主體的動態(tài)兼職教師庫，形成一支業(yè)務和技能過硬的“雙師型”及“雙師”素質專兼結合的教師團隊；完成 2 門國家級精品課程、 6 門自治區(qū)精品課程、 12 門校內精品課程的建設，建成 13 門優(yōu)質核心課程、出版教材 15 本。同時，積極承辦各類技 能大賽，在引領區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展、服務行業(yè)和地方經(jīng)濟建設、新農(nóng)村建設等方面形成長效機制并發(fā)揮積極作用； ，對口支援 4所職業(yè)學校；年技術培訓 10000 人次；社區(qū)服務與培訓機制不斷完善；國際合作與交流不斷推進； 3 年來示范性高職院校建設、高素質技能型人才培養(yǎng)和社會服務中好的做法和成功經(jīng)驗，進一步提煉 17 辦學理念和特色，形成系統(tǒng)建設示范性高職學院的經(jīng)驗； “示范院?！苯ㄔO的驗收。 （ 七 ）保障措施 為切實加強對學院創(chuàng)建全國水利職業(yè)教育示范院校 工作的領導，自治區(qū)水利廳成立了廣西水利電力職業(yè)技術學院水利職業(yè)教育示范院校建設領導小組，由水利廳廳長、黨組書記任組長，為建設項目順利實施提供了更強有力的組織保障。 為了保證示范職業(yè)院校建設項目的按期實施，學院成立了水利職業(yè)教育院校建設項目領導小組，由黨委書記、院長任組長，其他院領導任副組長，相關部門負責人為成員。明確項目實施責任人，對建設項目的整體實施工作進行統(tǒng)一協(xié)調、統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施。層層落實責任，確保示范性建設的各重點專業(yè)和其他項目建設能夠按照建設方案的要求落實到位。 領導小組下設創(chuàng)建工作辦公室。辦公 室工作人員由專業(yè)技術水平高、管理經(jīng)驗豐富、政治思想素質好的專職工作人員組成，專門負責建設項目的具體實施工作，確保項目建設工作有序進行。同時成立具體的工作小組，詳細制定各項目的建設目標和建設方案，并負責項目的檢查督促，確保各建設項目按時保質完成。 學院將嚴格按照《關于開展水利職業(yè)教育示范院校建設工作的通知》精神和國家現(xiàn)行財務規(guī)章制度的要求，嚴格遵守國家現(xiàn)行財務規(guī)章制度。 18 根據(jù)建設方案需要，對創(chuàng)建水利職業(yè)教育示范院校項目設立專項資金，地方財政投入和其它投資 3600 萬元，學院自籌資金 1900 萬元 。設立水利職業(yè)教育示范院校建設項目專項資金， 實行?？顚Ｓ茫瑢ｍ椆芾?，保證地方財政、學院自籌、行業(yè)及企業(yè)支持資金發(fā)揮更大的效益，確保各項建設資金良性運作 。 廣西壯族自治區(qū)黨委、廣西壯族自治區(qū)人民政府非常重視職業(yè)教育的發(fā)展，為貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔 2020〕 35 號），及時制定了《廣西壯族自治區(qū)人民政府貫徹落實國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育決定的實施意見》（桂政發(fā)〔 2020〕 58）。在職業(yè)教育環(huán)境和資金保障層面，頒布了《關于全面實施職業(yè)教育攻堅的決定》決定籌措 60 億元全 面實施職業(yè)教育攻堅工作，到 2020 年高等職業(yè)學校在校生數(shù)量占高等教育在校生數(shù)量的50%以上。在職業(yè)教育規(guī)劃層面，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)發(fā)展改革委、自治區(qū)財政廳、自治區(qū)人事廳、自治區(qū)勞動和社會保障廳等九廳局聯(lián)合制定了《廣西壯族自治區(qū)振興職業(yè)教育九大工程規(guī)劃》，決定組織實施包括百