【正文】 生產(chǎn)與疾病防治》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《園林藝術(shù)》、《動(dòng)物解剖生理》、《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》、《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工》、《森林營(yíng)造技術(shù)》 12 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程， 3— 5 門特色教材（課件）。通過引進(jìn)和培養(yǎng)并舉的措施，使重點(diǎn)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)均有 12名專業(yè)帶頭人，有 46名骨干教師，聘請(qǐng) 6名企業(yè)技術(shù)專家，形成教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的專業(yè)帶頭人組成的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍梯隊(duì)，全面帶動(dòng)其它專業(yè)提升水平 。 （ 2）水利水電專業(yè)群建設(shè) 主要建設(shè)水利水電建筑工程、水利工程、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、城市水利、城市水凈化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等相關(guān)專業(yè)；將國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)水利水電建筑工程專業(yè)建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，將機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)和水利工程兩個(gè)專業(yè)建成省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，以此全面帶動(dòng)水利水電專業(yè)群其它專業(yè)建設(shè)。完善?合格 +特長(zhǎng)?的人才培養(yǎng)模式，即讓學(xué)生在前五學(xué)期，完成教學(xué)計(jì)劃中所要求的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)基本技能和專業(yè)技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的合格水平。第六學(xué)期把協(xié)議單位需要解決的技術(shù)問題及社會(huì)對(duì)人才的新 需求，集合成若干項(xiàng)目，有針對(duì)性地下達(dá)給不同學(xué)生，由專門教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，使學(xué)生各有特長(zhǎng)。建成《水工建筑物》、《水利水電工程施工技術(shù)》、《水利水電工程施工組織與造價(jià)》、《農(nóng)田水利學(xué)》、《工程制圖》、《工程測(cè)量》、《工程力學(xué)》、《繼電保護(hù)與二次回路》、《電氣設(shè)備》、《水輪機(jī)調(diào)節(jié)及輔助設(shè)備》、《水電站自動(dòng)化》和《自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)行與維護(hù)》等 12 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程， 3－ 5種特色教材（課件）。通過引進(jìn)和培養(yǎng)并舉的辦法，使重點(diǎn)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)均有 12名專業(yè)帶頭人，有 46名骨干教師，聘請(qǐng) 6名企業(yè)技 8 術(shù)專家， 基本形成教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的專業(yè)帶頭人組成的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍梯隊(duì)，全面帶動(dòng)其它專業(yè)提升水平。 （ 3）生物技術(shù)與制藥專業(yè)群建設(shè) 主要建設(shè)生物技術(shù)及應(yīng)用、生物制藥技術(shù)、食品生物技術(shù)、生物化工工藝、微生物技術(shù)及應(yīng)用、藥物分析技術(shù)、中藥制藥技術(shù)等相關(guān)專業(yè)，將國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，將生物制藥技術(shù)和食品生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)建成省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，以此全面帶動(dòng)生物技術(shù)與制藥專業(yè)群其它專業(yè)建設(shè)。完善?三三四四?的人才培養(yǎng)模式。即構(gòu)建人才的三個(gè)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)層次、形成 理論教學(xué)的四大類型、注重教學(xué)過程的四結(jié)合。建成《遺傳工程》、《酶工程》、《植物組織培養(yǎng)》、《藥物制劑學(xué)》、《藥物分析檢驗(yàn)》、《發(fā)酵工程》、《化工原理與設(shè)備》、《畜產(chǎn)品加工工藝》、《現(xiàn)代食品檢測(cè)技術(shù)》和《儀器分析》等 10 門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程， 3－ 5種特色教材（課件）。力爭(zhēng)通過引進(jìn)和培養(yǎng)并舉的辦法，使重點(diǎn)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)均有12名專業(yè)帶頭人，有 46名骨干教師，聘請(qǐng) 8名企業(yè)技術(shù)專家，基本形成教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的專業(yè)帶頭人組成的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍梯隊(duì)，全面帶動(dòng)其它專業(yè)提升水平。 （ 4）新農(nóng)村建 設(shè)規(guī)劃與實(shí)施專業(yè)群 主要建設(shè)建筑工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、基礎(chǔ)工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、工程造價(jià)、物業(yè)管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程機(jī)械控制技術(shù)、公路監(jiān)理等相關(guān)專業(yè)。將建筑工程技術(shù)專業(yè)建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，將工程測(cè)量技術(shù)和道路橋梁工程技術(shù)兩個(gè)專業(yè)建成省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) ,以此全面帶動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施專業(yè)群其它專業(yè)建設(shè)。積極探索 2+1人才培養(yǎng)模式。建成《房屋建筑學(xué)》、《施工組織設(shè)計(jì)》、《建筑結(jié)構(gòu)》、《工程力學(xué)》、《工程測(cè)量》、《工程制圖》、 9 《 GPS測(cè)量技術(shù)》、《橋梁工程》、《路基路面工程》和《建筑設(shè)備》 等10門核心課程， 3－ 5種特色教材（課件）。力爭(zhēng)通過引進(jìn)和培養(yǎng)并舉的辦法，使重點(diǎn)專業(yè)有 2名專業(yè)帶頭人、相關(guān)專業(yè)有 1名專業(yè)帶頭人，有 4名骨干教師，聘請(qǐng) 4名企業(yè)技術(shù)專家，基本形成教學(xué)水平高，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的專業(yè)帶頭人或課程帶頭人為首的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍梯隊(duì)，全面帶動(dòng)其它專業(yè)提升水平。 （ 5）農(nóng)業(yè)觀光旅游與管理專業(yè)群 主要建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理、酒店管理、會(huì)計(jì)與審計(jì)、旅游管理等相關(guān)專業(yè)。將省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，將酒店管理專業(yè)建成省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) , 以此全面帶動(dòng)農(nóng)業(yè)觀光旅游與管理專業(yè)群其它 專業(yè)建設(shè)。積極探索訂單式培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。建成 《現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》、《公司理財(cái)》、《人力資源管理》、《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《前廳客房服務(wù)與管理》、《餐飲服務(wù)與管理》、《國(guó)際貿(mào)易》和《企業(yè)信息管理》 10 門核心課程 ， 3－ 5種特色教材（課件）。力爭(zhēng)通過引進(jìn)和培養(yǎng)并舉的辦法，使重點(diǎn)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)均有 12名專業(yè)帶頭人，有 46名骨干教師，聘請(qǐng) 6名企業(yè)技術(shù)專家，基本形成教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的專業(yè)帶頭人組成的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍梯隊(duì)，全面帶動(dòng)其它專業(yè)提升水平。 預(yù)算 總投資 455萬元，其中中央財(cái)政專項(xiàng)資金 300萬元，省財(cái)政配套155萬元。主要用于專業(yè)類群的社會(huì)調(diào)研、專業(yè)建設(shè)相關(guān)圖書資料的購(gòu)置、專業(yè)類群人才培養(yǎng)模式的改革、新專業(yè)的開發(fā)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化改造、專業(yè)改革研究項(xiàng)目等方面。總投資在三年內(nèi)完成，各年度具體資金分配如下： （ 1） 20xx年計(jì)劃投資 10萬元。主要用于專業(yè)類群的社會(huì)調(diào)研、 10 論證專業(yè)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)，完善專業(yè)建設(shè)教學(xué)文件。 （ 2） 20xx年計(jì)劃投資 280萬元。主要用于農(nóng)林牧、水利水電、生物技術(shù)與制藥、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施、農(nóng)業(yè)觀光旅游與管理五大專業(yè)類群中 5個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、 9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的改革，各專業(yè)教學(xué)文件建設(shè)，其他專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化改造的實(shí)施。 （ 3） 20xx 年計(jì)劃投資 65 萬元。主要用于農(nóng)林牧、水利水電、生物技術(shù)與制藥、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施、農(nóng)業(yè)觀光旅游與管理五大專業(yè)類群中相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的改革， 5個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、9 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)任務(wù)完成情況的評(píng)估考核驗(yàn)收。 （二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) —— 建成了功能齊全的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。為了滿足培養(yǎng)高技能專門人才的需求，學(xué)院先后投資 3350 萬元，用于教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前 ，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到了 5680 萬元，建成了功能較為齊全的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 56個(gè)。 —— 建成了具有真實(shí)（仿真）職業(yè)氛圍的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院根據(jù)生產(chǎn)單位及職業(yè)崗位變化的實(shí)際，建成和改擴(kuò)建了 5000m2的生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、 1200m2 的水工大廳、 5000m2 水利水電實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓，20xxm2的施工工種實(shí)訓(xùn)基地， 5000m2的畜牧養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地等，極大地改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，較好地滿足了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。 —— 建成了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。根據(jù)專業(yè)技能培養(yǎng)需要，學(xué)院先后與地方政府、企事業(yè)單位合作建立了 50 個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地和 11 個(gè)產(chǎn)學(xué)研示范基地，較好地滿足了學(xué)生實(shí)習(xí)的需要，形成了由地方政府、企（事）業(yè)單位構(gòu)成的校外基地網(wǎng)絡(luò)。 —— 建立了職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)。根據(jù)專業(yè)技能培養(yǎng)需要，學(xué)院 建立了與各專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)技能鑒定站及各類等級(jí)考試考點(diǎn)，可 11 以滿足學(xué)院五大類專業(yè)群及相關(guān)專業(yè)的技能鑒定需要。 圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展 和 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 ，努力建設(shè)一批設(shè)備精良、功能完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和融教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體的實(shí)訓(xùn)基地（生產(chǎn)車間）， 為培養(yǎng) 高技能專門 人才服務(wù)。 —— 建成 具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的 生物技術(shù)綜合 實(shí)訓(xùn)中心、農(nóng)林綜合實(shí)訓(xùn)中心、水利與村鎮(zhèn)建設(shè)綜合 實(shí)訓(xùn) 中心、畜牧獸醫(yī)綜合實(shí)訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)觀光旅游與管理實(shí)訓(xùn)中心， 在 XX 省 及西北 地區(qū) 農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧獸醫(yī)、生物 技術(shù) 、水利與村鎮(zhèn)建設(shè)等 專業(yè)領(lǐng)域起骨干 、 輻射 、示范作用，并 成為與 周邊職業(yè)院校資源共享的實(shí)訓(xùn)基地。 —— 通過基地的建設(shè)全面開展 農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利工程、畜牧獸醫(yī)、生物技術(shù)等 專業(yè)人才的社會(huì) 職業(yè)技能 培訓(xùn)， 為提高本地區(qū)及周邊地區(qū)勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)再就業(yè)以及轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力提供服務(wù)， 達(dá)到為本地區(qū)輸送、培養(yǎng)技能型且具有就業(yè)準(zhǔn)入資質(zhì)人才的目的。 同時(shí)，主動(dòng)為省內(nèi)職業(yè)院校培訓(xùn)師資，促進(jìn)地 區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 —— 引進(jìn)高 水平?雙師?素質(zhì)專業(yè) 教師 ，建設(shè) 校 內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研 結(jié)合， 使專業(yè) 建設(shè)與 科研水平不斷提高，在新技術(shù)應(yīng)用 、技術(shù)推廣方面達(dá)到區(qū)域先進(jìn)水平，從而更好的為本地區(qū)及周邊地區(qū)行業(yè)發(fā)展提供智力 與 技術(shù)支持 。 按照國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的要求，主要建設(shè) 農(nóng)林綜合實(shí)訓(xùn)中心、 畜牧獸醫(yī)綜合實(shí)訓(xùn)中心、生物技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)中心、水利與村鎮(zhèn)建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)中心和農(nóng)業(yè)觀光旅游與管理綜合實(shí)訓(xùn)中心等 5 個(gè)設(shè)施先進(jìn)、功能齊全的綜合實(shí)訓(xùn)中心。 （ 1） 農(nóng)林綜合實(shí)訓(xùn)中心（ 1530 萬元） 12 現(xiàn)有植物及植物生理實(shí) 訓(xùn)室、農(nóng)業(yè)微生物實(shí)訓(xùn)室、植物病理實(shí)訓(xùn)室、昆蟲實(shí)訓(xùn)室、土壤與植物營(yíng)養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、林木培育實(shí)訓(xùn)室、森林資源保護(hù)實(shí)訓(xùn)室、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)室、園藝綜合實(shí)訓(xùn)室、植物組織培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室、作物栽培實(shí)訓(xùn)室等 11 個(gè)實(shí)訓(xùn)室及農(nóng)林綜合實(shí)訓(xùn)基地、園林建模大廳、花卉基地和校部農(nóng)場(chǎng)等 4 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。儀器設(shè)備 1132臺(tái)（件），價(jià)值 萬元。 ① 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） —— 建設(shè)理由： 自 20xx 年開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)以來，購(gòu)置了高效液相色譜儀、 農(nóng)藥殘留快速測(cè)定儀 、 722分光光度計(jì)、生物 顯微鏡等儀器設(shè)備 ,基 礎(chǔ)設(shè)施 較為 齊全。但是，尚不能 很好地 滿足農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)及食品營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)等專業(yè) 實(shí)踐 教學(xué)需要，擬在現(xiàn)有基礎(chǔ)上 擴(kuò)建農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)實(shí) 訓(xùn) 室。 —— 服務(wù)專業(yè)： 園藝技術(shù)、食品生物技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)。 —— 承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 乳品抗生素的檢測(cè)：青霉素、氯霉素、四環(huán)素、土霉素、金霉素；糧油作物的檢測(cè)：黃曲霉毒素、棒曲霉素、赭曲霉素；微生物測(cè)定：細(xì)菌、大腸桿菌、 葡萄球菌 、 沙門氏桿菌等的檢測(cè)； 有害重金屬元素的檢測(cè)：土壤、水域、動(dòng)植物產(chǎn)品；農(nóng)藥殘留檢測(cè)：有機(jī)磷、有機(jī)氯、氨基甲酸酯類農(nóng)藥；煙草、茶葉、飼料等中的砷，汞，鎘、鉛的測(cè)定；質(zhì)量指標(biāo)檢測(cè)：水分測(cè)定、酸度測(cè)定、灰分測(cè)定、總糖測(cè)量等；生化指標(biāo)測(cè)定；蛋白質(zhì)的測(cè)定；脂肪的測(cè)定；纖維素的檢測(cè)；二氧化碳測(cè)定維生素Ｃ測(cè)定；葉綠素測(cè)定等。 —— 資金預(yù)算：儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 250 萬元 。 ② 園藝綜合實(shí)訓(xùn)基地 —— 建設(shè)理由：以現(xiàn)有的農(nóng)林綜合實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)， 在 進(jìn)一步 整合資源， 完善功能 的同時(shí)，擬 建 園藝綜合實(shí)訓(xùn)基地 ， 更好地 滿足園藝 13 技術(shù)、植物檢疫、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn) 需求。 —— 服務(wù)專業(yè)：園藝技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、植物檢疫。 —— 承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 ： 主要蔬菜種類的識(shí)別與分類 ；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用技術(shù)；瓜類蔬菜分枝結(jié)果習(xí)性觀察；茄果類蔬菜分枝結(jié)果習(xí)性觀察；豆類蔬菜分枝結(jié)果習(xí)性觀察；白菜類植株形態(tài)與產(chǎn)品器官結(jié)構(gòu)觀察；根菜類肉質(zhì)根的形態(tài)與結(jié)構(gòu)觀察；薯芋類植株形態(tài)與產(chǎn)品器官特征觀察；蔥蒜類植株形態(tài)與產(chǎn)品器官特征觀察；電熱溫床的設(shè)計(jì)安裝；瓜類嫁接；果樹種類識(shí)別和結(jié)構(gòu)觀察；果樹樹體結(jié)構(gòu)和枝芽特性觀察；葡萄大粒無核化處理；果樹芽接；果樹枝接；主要果樹物候期觀察；主要果樹開花結(jié)果習(xí)性觀察；桃樹修剪；蘋果修剪；葡萄修剪；獼猴桃修剪；設(shè)施栽培的調(diào)查；主要透明覆蓋材料的識(shí)別；塑料薄膜的粘接；日光溫 室的設(shè)計(jì)；無土栽培；節(jié)水灌溉；工廠化育苗等。 —— 職業(yè)工種：蔬菜、果樹、農(nóng)藝、種子等工種。 —— 資金預(yù)算 :總投資 350萬元。其中 儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 250萬元 ，配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 100 萬元。（總投資中科秦園藝有限公司投入 100萬元） ③ 園林綜合實(shí)訓(xùn)室 —— 建設(shè)理由：園林綜合實(shí)訓(xùn)室是園林工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)的重要平臺(tái)，它的建設(shè)可以完成園林小品設(shè)計(jì)、花卉、盆景、插花、沙盤制作等課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，滿足社會(huì)對(duì)園林景觀小品、盆景、插花、沙盤制作等方面專業(yè)人才的需求，符合園林生產(chǎn)發(fā)展的需要。 —— 服務(wù)專 業(yè)：林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù)、園藝技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。 —— 承擔(dān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：花架設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，門窗洞設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，園椅、園凳設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，花壇設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，園凳設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，山水盆景制作，樹木 14 盆景制作，根雕制作，花材修剪與處理，東方插花，禮儀插花，花飾裝飾，植物模型制作，建筑模型制作，地形制作，配景制作，沙盤制作綜合訓(xùn)練。 —— 資金預(yù)算：總投資 185萬元。其中儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 135萬元，配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 50萬元。 ④ 森林調(diào)查實(shí)訓(xùn)室（擴(kuò)建） —— 建設(shè)理由：該實(shí)訓(xùn)室目前可承擔(dān) 3個(gè)專業(yè) 7門課程的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，但 與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合不夠緊密。通過對(duì)該實(shí)訓(xùn)室的進(jìn)一步改擴(kuò)建，可以更好的完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，與當(dāng)前生產(chǎn)中的新技術(shù)應(yīng)用緊密結(jié)合，符合生產(chǎn)發(fā)展實(shí)際的需要。 —— 服務(wù)專業(yè)：林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù)。 —— 承擔(dān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：森林計(jì)測(cè)、森林營(yíng)造技術(shù)、森林經(jīng)營(yíng)技術(shù)、森林資源經(jīng)管理、森林生態(tài)、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。 —— 資金預(yù)算：儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 75萬元。 ⑤ 環(huán)境景觀設(shè)施生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地 —— 建設(shè)理由：通過環(huán)境景觀設(shè)施生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，可滿足園林工程技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。 —— 服務(wù)專業(yè)：園林工程技術(shù)、環(huán)境藝 術(shù)設(shè)計(jì)、林業(yè)技術(shù)。 —— 承擔(dān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：園林工程施工、園林小品制作、園林植物造景、園林植物栽培、園林花