小學(xué)生責(zé)任感教育探究階段性計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-01-06 21:04 本頁(yè)面
【正文】 科研全過(guò)程的管理調(diào)控及操作 李 石 科研全過(guò)程的管理調(diào)控及操作 組員：陳艷 課題順利實(shí)施的思想工作王力 協(xié)助組長(zhǎng)保證課題全面實(shí)施王麗萍 調(diào)查及內(nèi)容系列的研究謝桂華 教育活動(dòng)設(shè)置和實(shí)施徐月紅 學(xué)生健康心理咨詢(xún)孟榮 信息資料搜集與積累王新楠 教育活動(dòng)的實(shí)施各班主任 教育活動(dòng)的實(shí)施⒉ 把科研工作納入全校整體工作計(jì)劃之中，每學(xué)期開(kāi)始的工作布置會(huì)上向全體教師宣講課題工作計(jì)劃，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一規(guī)劃，按計(jì)劃落實(shí)。⒊加強(qiáng)科研小組成員的理論學(xué)習(xí)，確定每月第一個(gè)星期三的下午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，課題組成員談心得體會(huì)，交流好的做法，有效地提高了教師理論水平和科研能力。⒋課題組成員積極參加與課題相關(guān)的培訓(xùn)，提高課題組成員的研究水平。⒌ 學(xué)校設(shè)置課題組研究經(jīng)費(fèi)，為參與研究人員提供并配備電腦一臺(tái)作為工作需要，課題組的人力、物力、財(cái)力都有了保障。四、課題研究的創(chuàng)新和階段成果。（一）完善制度，規(guī)范責(zé)任心訓(xùn)練體系。 建立一套完整的責(zé)任教育工作制度和成立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)是持之以恒抓好責(zé)任意識(shí)形成的重要保證。為此，我校除了將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的行動(dòng)準(zhǔn)繩，在校園文化建設(shè)中突出了“自尊、自理、自信、自強(qiáng)、自護(hù)”為內(nèi)容的養(yǎng)成教育宣傳，通過(guò)圖片、文字、“校園之星”展示臺(tái)努力營(yíng)造學(xué)習(xí)規(guī)范的濃厚氛圍，同時(shí)學(xué)校還根據(jù)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的基本精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制訂并實(shí)施了責(zé)任教育方面的一系列合理、可行的規(guī)章制度，如《西三小學(xué)學(xué)生責(zé)任教育一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生責(zé)任心歌謠》等，并把它們作為學(xué)生責(zé)任教育的具體要求，以行為規(guī)范的訓(xùn)練為抓手，塑造“責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)、人文素養(yǎng)較厚、身體素質(zhì)較高”的學(xué)生人格特征，讓學(xué)生從小樹(shù)立“對(duì)自己、家庭、他人、集體、社會(huì)、國(guó)家、人類(lèi)、自然負(fù)責(zé)”的意識(shí)，做誠(chéng)信、文明、負(fù)責(zé)的現(xiàn)代人。 “紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”值周值日制度：值周值日人員由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部、值周生組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄。把學(xué)生表現(xiàn)與期末“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)比結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)時(shí)時(shí)處于集體的輿論監(jiān)督之下，使學(xué)生能懂得對(duì)自己行為負(fù)責(zé)從而比較自覺(jué)地遵守規(guī)范。該制度的實(shí)施，從細(xì)小處入手，把責(zé)任教育真正落到了實(shí)處。 紅領(lǐng)巾責(zé)任崗檢查考核制度：由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)勤對(duì)干從紀(jì)律、文明、間操、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行全方位考核，各項(xiàng)考核按等級(jí)劃分，計(jì)入班主任月考核常規(guī)管理，大、中隊(duì)干值崗表現(xiàn)也與班級(jí)考核掛鉤，考核結(jié)果每周一公布，每月一小結(jié)。 校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度：由值周教師與紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周生負(fù)責(zé)檢查考核，考評(píng)結(jié)果與班主任月考核掛鉤，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生紅旗班級(jí)”，并在班主任月考核中嘉獎(jiǎng)。 “學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)我能行”班級(jí)檢查考核制度：以責(zé)任教育為突破口，“從對(duì)自己負(fù)責(zé)”、“從對(duì)他人負(fù)責(zé)”、“從對(duì)集體負(fù)責(zé)”三方面根據(jù)考核細(xì)則，結(jié)合班級(jí)日志由各班組織班干部進(jìn)行考核，學(xué)生責(zé)任行為的考核與學(xué)生“四好少年”和“校園之星”評(píng)選掛鉤，考核結(jié)果每周一公布，每月一小結(jié)。 “責(zé)任之星”評(píng)比制度：根據(jù)“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)我能行”班級(jí)檢查考核結(jié)果，通過(guò)自評(píng)、小組
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