家教家風(fēng)對大學(xué)生思想政治教育的影響研究-開題報告-文庫吧
2025-01-06 16:56 本頁面
【正文】 于大學(xué)生在思想政治教育方面的影響涉及的少之又少。如姚國聯(lián)《中國傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)教育對大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用之探究》主要對當(dāng)前中國傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了概述，并指出其主要的地位和作用。黃禮峰等人的《家風(fēng)對高校學(xué)生德育的影響與對策》指出處于學(xué)校教育頂層位置的高校，應(yīng)該從家庭教育、社會教育和學(xué)校教育這一有機(jī)德育系統(tǒng)的角度對家風(fēng)進(jìn)行解讀和研究?？笛惚顏喎嫉摹独^承優(yōu)良家風(fēng)與樹立正確“三觀”關(guān)系之探究》指出它家風(fēng)家教是個體“三觀”萌芽的驅(qū)動器、“三觀”發(fā)展的調(diào)節(jié)器、“三觀”形成的穩(wěn)定器，對其影響貫穿始終等。朱蒙玲在《好家風(fēng)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究》提出 指出了家風(fēng)家教是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是一種非常有效的家庭教育方式。國外研究動態(tài)： 國外對于“家教家風(fēng)”這一概念并不清晰，到現(xiàn)在所涉及對于大學(xué)生價值觀影響研究很缺乏，只限于兒童的早期教育重要性。所以歐美國家對此的研究也很少，如如盧梭在《愛彌兒》 中強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)順應(yīng)兒童天性, 以培養(yǎng)自然人為目標(biāo), 家教是最佳途徑。他認(rèn)為在家教中應(yīng)該把兒童的身體保健和鍛煉作為主要內(nèi)容?？涿兰~斯在《母育學(xué)?！分兄赋? 家庭是兒童的第一所學(xué)校, 家庭教育是學(xué)校教育的初步階段, 他提出“泛智”教育, 就是要使所有人通過接受教育而獲得全面的充分的發(fā)展。洛克認(rèn)為社會和學(xué)?！暗教幜餍兄忠芭c邪惡”, 父母是兒童的良師益友, 父母應(yīng)該聘請學(xué)識德行都高明的“導(dǎo)師”到家中來為兒童提供全方位的教育內(nèi)容。裴斯泰洛齊在《林哈德與葛篤德》和《葛篤德怎樣教育她的子女》等論著中指出, 母親、家庭是奠定道德教育
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