【正文】 電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照 P6——7 頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結果填寫在書本上。 3．請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。 4．讓學生進行 P7 的試一試練習。 五、 小結 1．我們通過今天的學習，相信大家對鼠標有了更多的認識，給你的同桌說說你今天學到了那些知識。 2．今天我們大家都學習的很好，讓我們更 好看地熟悉熟悉鼠標，請同學們用自己的鼠標完成 P7 上的練習 2。 信息技術教案 共 24 頁第 4 頁 鼠標陪我玩一玩 教學目標： 、單擊、拖動、雙擊 ，學會雙擊快捷圖標進入游戲。 ，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦游戲。 教學重點：鼠標的雙擊、單擊、拖放。引導學生正確地看待電腦游戲。 教學難點：鼠標的雙擊。 教學過程： 一、知識遷移引入。 小朋友，上節(jié)課我們認識了鼠標。學會了用鼠標查自己的生日。鼠標的用處可大啦，今天我們就來用鼠標玩游戲 。 二、引 導學生在玩游戲中掌握鼠標的操作。 認識快捷圖標 ，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。 ？ 師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！ （教師邊講解要領邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。） 雙擊小口訣：鼠標移到圖標上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。 教師到學生中指導。 打開的同學可自己先試著玩玩。 學 習單擊鼠標。 ，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介紹一下好嗎？ 在學生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點擊，選擇另一種小動物。 ，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。 用多媒體軟件切換演示。 。 有哪位小朋友能關閉這個小游戲？ 如果沒有，老師演示。 用鼠標左鍵單擊右 上角的小按扭，就能關閉游戲。 學習鼠標的拖動。 “拼圖 ”，請大家把它打開。 請小朋友們玩玩看，你會嗎？ ：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。 先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。 ，我們來比一直看誰用的時間最少。 信息技術教案 共 24 頁第 5 頁 交 流評比。 ，看誰花的時間最少。 ？ 請關好的同學說說。 三、課堂小結。 經(jīng)過今天的學習，你喜歡電腦課嗎？ 為什么？ 電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學習電腦，不是為了玩游戲。將來長大了，我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲 。 信息技術教案 共 24 頁第 6 頁 計算器幫你忙 知識目標：了解計算器的使用方法，稗特別是一些混合運算時，小鍵盤的使用方法。 技能目標： 熟練的運用計算器。 “+*/”的使用過程。 各個按鈕的作用。 情感目標：（ 1）培養(yǎng)學生對科技的熱愛。 （ 2）養(yǎng)成細心的習慣 教學重點：利用計算器進行一些簡單的計算。 教學難點：對于混合運算時的思考 課時安排：一課時 教學過程： 一、 創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。 出示： 請大家?guī)兔︱炈阋幌逻@些算式的結果： 25696985=17944465 125448858247。3=41816286 5968844+6985415=12954259 59844458520=35020942880 教師說，我們電腦的本領可大了，什么都有，計算 器也有，示范打開計算器。 二、 實踐，完成目標。 。特別是退格鍵、回車鍵刪除鍵等常用鍵。 計算器中的 247。不是和我們一樣的符號，讓學生記住 /就是 247。， ，請學生輸入各 12345 ：看誰把試一試中的題先用計算器算完，且正確。 ：關于速度方面 ：提高速度 ，是否速度上有提高 ： 569+56*96= 總結計算器的優(yōu)勢和不足 ，另一個同學找出其中的規(guī)律。 。 信息技術教案 共 24 頁第 7 頁 小伙伴的作品 教學目標： ：認識 IE 瀏覽器的圖標，學會打開和關閉瀏覽器。 ：掌握通過輸入地址打開網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)頁。 ：通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學生繪畫興趣。 教學重點：通過輸入地址打開網(wǎng)站，瀏覽其中的網(wǎng)頁。 教學難點：網(wǎng)站地址的輸入。 課前準備： 收集學生的電腦繪畫作品，將其制作成一個簡單的網(wǎng)站，并在教師機上發(fā)布（最好能包括教材中的幾幅作品）。檢查因特網(wǎng)連接情況。 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、談話引入 “老師這兒有很多高年級的同學畫的非常漂亮的畫，想不想去參觀一下？ ”出示課題。 二、參觀的工具 “今天老師就介紹一個能幫同學方便的參觀的工具。 ”出示 IE 圖標。讓學生自己嘗試打開和關閉。（注意：在課前最好能將瀏覽器的首頁設置為空白。） “哪位同學能幫老師介紹一下這個工具 ”。介紹 IE的界面 ——地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)域。 三、參觀的地址 教師補充介紹地址欄的作用，向?qū)W生出示本課要用的地址。告訴學生輸入完地址后要按回車鍵。讓學生打開網(wǎng)站，按課本第 15 頁上的提示試一試。 你還有另外的方法嗎？ 四、參觀畫廊 分為兩步，第一步定點參觀，解決技術問題，第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。 （ 1）指定參觀一到二幅畫，要求在遇到問題時同桌商量解決。 （ 2）交流參觀結果，解決 “最大化按鈕 ”和 “滾動條 ”的技術問題。 （ 3）自己參觀，選出自己的最喜歡的作品寫在書本上。 （ 4）反饋：指名說為什么最喜歡這幅畫，再讓同桌互說。 五、評價小結： 通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？有什么感受？ 信息技術教案 共 24 頁第 8 頁 小樹苗快快長 教學過程：（教師活動） 一、新課引入： 上節(jié)課我們上網(wǎng)欣賞了其他小伙伴的畫，請同學們告 訴老師：如果小伙伴的畫有一部分看不到，該怎么辦？（出示演示文稿。） 學生回答：使用滾動條。 二、新課： 任務一：打開畫板 用鼠標單擊 “開始 ”按鈕，并依次打開 “程序 ”、 “附件 ”、 “畫圖 ”，就打開了我們畫畫的好幫手 ——“畫圖 ”程序。 任務二：找到工具 用鼠標指向想了解的工具，在指針的下方就會顯示這個工具的名稱，狀態(tài)欄會同時介紹這種工具作用的文字。 任務三：用好工具 噴槍有大小不同的筆頭，還能選不同的顏色：先看看選擇刷子或鉛筆后工具箱底部的情況，然后用合適懂得筆頭畫出太陽、小樹，并噴上顏色。 任 務四：修改圖畫 （ 1）用橡皮：用大小合適的橡皮，擦除剛才用噴槍時畫得不滿意的地方。 （ 2）重新畫：不到實在沒有辦法的時候，千萬不要用它。因為用了它，你的畫就會變成一張白紙。 三、課堂練習： 同學們，你們想不想也動動手，畫一幅漂亮的風景畫呢？ 那就開始吧！ 四、總結： 兩個同學互相說說自己都學會哪幾個工具的使用？ 五、作業(yè)： 同學們要想設計更多的風景畫，可以回家自己試著畫一畫。備注：（學生活動） （時間分配） （意圖） 新課引入：老師提問，學生回答（ 5 分鐘） 學生自己完成打開畫板的任務。（ 5 分鐘） 學生