【總結(jié)】第一篇：蠶姑娘__第三課時 蠶姑娘第三課時 教學內(nèi)容：指導背誦，作業(yè)練習。教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶...
2024-11-09 12:15
【總結(jié)】第三課時練習二教學內(nèi)容：教科書第10頁練習二教學要求1．使學生進一步鞏固除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和筆算方法，幫助學生形成必要的計算技能，進一步提高解決簡單實際問題的能力。2．使學生通過練習，感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思維，提高綜合運用知識解決問題的能力。
2024-11-24 19:56
【總結(jié)】第一篇：鳥島第三課時 18鳥島第三課時 教學目的： 1．背誦課文。2．會用“最”造句。課程資源的開發(fā)與利用： 教學掛圖、錄音機和磁帶。教學過程： 一、復(fù)習。 1．課文向我們價紹了什么？2．...
2024-11-14 23:53
【總結(jié)】（第三課時）一、學習目標1、掌握有理數(shù)的乘法法則的基礎(chǔ)上，能用乘法交換律、結(jié)合率，簡化乘法運算；2、熟練并掌握有理數(shù)的加、減乘法混合運算；二、自主學習：1、計算：65×（-37）×（-12）交換律：兩個數(shù)相乘，的位置，積相等，即ab=。2、計算：
2024-11-28 23:19
【總結(jié)】第三課時練習二教學內(nèi)容：教科書第10頁練習二教學要求1．使學生進一步鞏固除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和筆算方法，幫助學生形成必要的計算技能，進一步提高解決簡單實際問題的能力。2．使學生通過練習，感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思維，提高綜合運用知識解決問題的能力。3．在教學中充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，提高學
2024-11-24 19:55
【總結(jié)】第三課時練習六教學目標：1．通過觀察視圖培養(yǎng)學生的空間想象能力2．教學生嘗試著畫視圖進一步鞏固空間觀念教學準備：尺教學過程：一、談話揭題：上節(jié)數(shù)學課我們學習了"觀察物體"說說你學會了哪些知識？板書：視圖出示兩張圖問：你覺得這兩張圖有什么
2024-11-24 18:18
【總結(jié)】第三課時電和磁（二）?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時訓練要點考點聚焦本課時重點內(nèi)容有：通電螺線管的磁性及判定(右手螺旋定則)，電磁鐵的磁性變化，電磁繼電器工作原理，電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生條件，磁場對電流的作用及其在直流電動機上的應(yīng)用.相關(guān)考點有：奧斯特實
2025-08-01 12:58
【總結(jié)】Copyright2020-2020版權(quán)所有盜版必究第三課時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)Copyright2020-2020版權(quán)所有盜版必究在給農(nóng)作物或樹木噴施藥液時，藥液太稀不能殺死害蟲和病菌，但藥液太濃又會毒害農(nóng)作物或樹木。因此在配制溶液時，必須確切知道一定量的溶液里含有多少溶質(zhì)。一、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是指溶質(zhì)的質(zhì)
2025-09-19 14:33
【總結(jié)】燃燒、滅火與火災(zāi)自救一篇關(guān)于火的文章中有這樣一段話：“火在宇宙中永存，沒有人時就有火，人類在其生產(chǎn)和生活的實踐中認識火，用火、駕馭火……從而創(chuàng)造了高度文明的社會，火是創(chuàng)造萬物的上帝，也是毀滅它們的死神，人們可要小心用火呀！”你認為火有哪些益處？又有哪些害處？燃燒定義：思考燃
2025-04-28 01:15
【總結(jié)】走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋天的高遠。久居這座城市的人都有這樣的體驗，一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……格外明朗格外湛藍秋天的海宛如
2025-02-16 15:50
【總結(jié)】整式單項式（系數(shù)和次數(shù)）多項式（項和次數(shù)）代數(shù)式整式單項式多項式一、復(fù)習什么是整式、單項式、多項式1.單項式－32mn2的系數(shù)是_______,次數(shù)是______,－32mn2是____次單項式.2.如果-5x2ym-1為4次單項式,m=____.
2025-01-18 18:16
【總結(jié)】第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用第三課時氣體摩爾體積授課人：鄒麗花通過學習我們知道1mol不同物質(zhì)的質(zhì)量都不相同，那么1mol不同物質(zhì)的體積是否相同呢？（m）質(zhì)量物質(zhì)的量微粒數(shù)分子離子原子÷M×
2025-10-07 12:33
【總結(jié)】[課前練習]MgO、Mg(OH)2、MgCO3與稀硝酸反應(yīng)的化學方程式:MgO+2HNO3===Mg(NO3)2+H2OMg(OH)2+2HNO3===Mg(NO3)2+2H2OMgCO3+2HNO3===Mg(NO3)2+CO2↑+H2O２、除去NaCl中含有的少量Na2C
2024-10-19 19:20
【總結(jié)】教學目標：，讓學生體會把一些物體平均分，可以幾個一份的分，也可以平均分成幾份，分的過程雖然有所差別，但分的結(jié)果是相同的，在整體上理解平均分的含義，為學習除法積累較豐富的感性經(jīng)驗。，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，而且在參與具體、直觀的數(shù)學活動中，體驗成功的樂趣。6只，每2只1份，分成了（）份。8只平均
2024-12-11 12:03
【總結(jié)】第三課時(SectionAGrammarFocus～4c)一、根據(jù)句意及括號內(nèi)所給單詞的提示填空。(5×3分＝15分)1．Indiaisoneofthe____(old)countriesintheworld.2．Ithinkmountainclimbingis__
2025-07-20 17:15
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