《鄭振鐸貓》ppt課件-文庫(kù)吧
2025-01-03 16:38 本頁(yè)面
【正文】 ．若有若無(wú)： 好像有，也好像沒(méi)有。例句：天黑下來(lái)的時(shí)候，遠(yuǎn)處的山巒若有若無(wú)。 8．凝望： 目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。 9．畏罪潛逃： 犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。例句：湖南一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部貪污 ， 16年后自首。 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。《貓》課文朗讀 。 圈點(diǎn)要求 、層次分別用 雙豎線、單豎線 。 方框 。 （或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用 波浪線 。 ，用 問(wèn)號(hào) 標(biāo)注。 。 【答案】 文章敘寫(xiě)了我家養(yǎng)三只貓的經(jīng)歷。 長(zhǎng)，到底發(fā)生什么可怕事情？ 【答案】 芙蓉鳥(niǎo)事件。 1. “我家養(yǎng)了好幾次的貓 ,結(jié)局總是失蹤或死亡?！? 這句話在文中有什么作用？ 【 答案 】 這句話是全文的中心句，在內(nèi)容上交代了“我”家養(yǎng)的貓的結(jié)局，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上起著總領(lǐng)全文，引出下文的作用。 ？ 【答案】 本題可運(yùn)用內(nèi)容歸納概括三步法進(jìn)行分析。從毛色、形態(tài)、性情和動(dòng)作等方面來(lái)寫(xiě)。“花白的毛”“如帶著泥土的白雪球似的”，形象地寫(xiě)出了第一只貓的毛色和形態(tài)；“很活潑”的性情和“在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去”，撲搶“紅帶”或“繩子”的動(dòng)作，都寫(xiě)出了貓的活潑的特點(diǎn)。 3. “我心里也感著一縷的酸辛 ,可憐這兩月來(lái)相伴的小 侶 ! ” 這句話包含作者怎樣的情感？ 【 答案 】 本題可運(yùn)用作者情感分析法進(jìn)行分析。將貓稱(chēng)為伴侶，說(shuō)明“我”對(duì)它有了感情。有了感情，就免不了為它的不幸而難過(guò)?！八嵝痢保扔袑?duì)小貓死去的惋惜，也有失去小貓的痛苦。 4. “三妹常指它笑著罵道 :‘ 你這小貓呀 ,要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢 !’” 這句話有什么作用？ 【 答案 】 這只小貓?zhí)顫娏?，以至于讓人提心吊膽，生怕它丟了。三妹的玩笑話表現(xiàn)了她對(duì)這只小貓的喜愛(ài)之情。為下文這只小貓的亡失埋下伏筆。 品析第 314自然段 5. “過(guò)了二三個(gè)月 ,它會(huì)捉鼠了。有一次 ,居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽(tīng)見(jiàn)討厭的吱吱的聲了。”這句話有什么作用？ 【 答案 】 這只貓?jiān)跒椤拔摇钡纳顜?lái)了樂(lè)趣的同時(shí)，還為家庭作了貢獻(xiàn)，它的活潑、能干，更增添了“我”及家人對(duì)它的喜愛(ài)之情。 6. “心里便有些亡失的預(yù)警。”這句話能否刪去？ 【 答案 】 不能，因?yàn)檫@句話表明由于太喜愛(ài)這只貓了，找不到它，心中難免會(huì)有不祥之兆，也為下文寫(xiě)小貓的亡失作了鋪墊。 閱讀方法解密 內(nèi)容能否刪除分析法。 判斷某個(gè)內(nèi)容能否刪除，首先要明白所判斷的內(nèi)容主要意思是什么；其次明白全文主旨是什么；最后判斷這兩者之間的關(guān)系是一致還是矛盾。所有內(nèi)容的安排都要為中心服務(wù)。如果發(fā)現(xiàn)這一內(nèi)容可以突出文章主旨，就不能刪除； 如果發(fā)現(xiàn)與主旨沖突， 就可以刪除。不過(guò)，此類(lèi)題的答案一般是不能刪除。 7.“我也悵然地 ,憤恨地 ,在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人?！边@句話可以看出，我們都在批評(píng)什
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