信息技術(shù)對學(xué)校教育的影響畢業(yè)論文-文庫吧
2025-01-03 14:13 本頁面
【正文】 formation age, information is increasingly being the munity in the area of the most active and decisive factor. The information age to education injected new vigor and vitality of education have had a profound impact on teachers raised higher demands for information technology education and training students of information technology awareness and information capacity has bee an inevitable trend of the current education reform . Key words: information school management teaching students信息技術(shù)對學(xué)校教育的影響導(dǎo)言 在飛速發(fā)展的信息時(shí)代，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。信息時(shí)代給教育注入了新的生機(jī)和活力，對教育產(chǎn)生了深刻的影響也提出了更高的要求。在學(xué)校管理方面；它使信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化，信息處理智能化,信息資源共享化等等。在教師教學(xué)方面；它改變了教師的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效果。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面；它改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者信息意識和信息能力已成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢。一、 信息技術(shù)對學(xué)校管理的影響學(xué)校管理主要體現(xiàn)在教育教學(xué)和人財(cái)物的管理，通過計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的加工處理，可以將學(xué)校資源進(jìn)行分類匯總，建立教師及學(xué)生個(gè)人檔案，把教育中產(chǎn)生的問題在網(wǎng)上進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，教學(xué)中執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度網(wǎng)上一目了然；教師的備課、作業(yè)量，學(xué)生的測驗(yàn)、考試都能夠通過網(wǎng)絡(luò)反映出來，便于管理，便于查詢和修改，減輕了常規(guī)檢查的勞動(dòng)強(qiáng)度。(一)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化。在信息傳遞方面，信息技術(shù)加快了信息傳遞，發(fā)揮了信息技術(shù)的高效作用。信息技術(shù)給學(xué)校帶來了教育思想公開、教學(xué)設(shè)計(jì)公開、教學(xué)反饋公開，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相交流，互相促進(jìn)，有效推動(dòng)了教育教學(xué)的進(jìn)步，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，速度極快，可以大范圍地傳播數(shù)量較多的信息，還可以進(jìn)行視頻會(huì)議等等，大大節(jié)省了傳遞信息的人力資源和時(shí)間，提高了工作人員的工作質(zhì)量和工作效率。(二)信息處理智能化。在信息處理方面，信息處理智能化從教育觀念，課程結(jié)構(gòu)到教學(xué)模式，從教育評價(jià)，考試模式到師資培訓(xùn)模式、學(xué)校管理模式產(chǎn)生了一個(gè)全方位的變化，無論在軟件，還是技術(shù)上都對學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)，教師提出了新的要求，必然產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。利用計(jì)算機(jī)能夠提高信息處理的速度和準(zhǔn)確度。利用學(xué)校管理系統(tǒng)軟件，可以優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，提高工作效率，使人財(cái)物等資源得到合理置，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化。如：通過“人事管理系統(tǒng)”可以隨時(shí)增加或刪除個(gè)人重要信息。通過“財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)”能夠?qū)崟r(shí)處理好財(cái)政收支情況，通過“成績查詢系統(tǒng)”學(xué)生能夠自己上網(wǎng)查詢自己的學(xué)習(xí)成績。通過“圖書館管理系統(tǒng)”，圖書管理員能夠更好更快地為教師和學(xué)生服務(wù)等等。（三）信息資源共享化。在資源共享方面，教學(xué)內(nèi)容和資料不僅以多媒體形式存在，而且大量內(nèi)容和資料經(jīng)數(shù)字化后存貯。這樣使得教學(xué)資料能夠方便的大量存貯，而且方便廣大教師和學(xué)生通過數(shù)字圖書館、信息網(wǎng)絡(luò)共享。數(shù)字化資料的共享不再局限于小范圍、小集團(tuán)內(nèi)部，而是在更廣泛的范圍共享，甚至實(shí)現(xiàn)全球資源共享，信息技術(shù)最終以資源的形式對教育起促進(jìn)作用。無論教師或?qū)W生都可以上網(wǎng)下載自己需要的資料，學(xué)生家長可以上網(wǎng)查看自己子女在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播系統(tǒng)還可以直接觀看子女的現(xiàn)實(shí)生活?！皩W(xué)校校園信息管理系統(tǒng)”為建立正確的資源觀念，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，融合群體智慧，對學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用，對學(xué)校新資源的開發(fā)，對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展極為重要，意義深遠(yuǎn)。二、 信息技術(shù)對教師教學(xué)的影響(一)影響了教師
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