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正文內(nèi)容

現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派(081)-文庫(kù)吧

2025-01-03 08:49 本頁(yè)面


【正文】 、掌握施泰因的行政理論內(nèi)容;對(duì)西方教育 二、掌握施泰因的行政理論對(duì)西方教育管理理論與實(shí)踐的影響 三、熟悉 科學(xué)管理理論的內(nèi)容及其對(duì)西方教育管理理論與實(shí)踐的影響 第一節(jié) 理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點(diǎn) 一、管理是理性行為 二、教育管理流派形成背景 19世紀(jì)末, 20世紀(jì)初,隨著主要資本主義國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程的加快,社會(huì)上對(duì)教育因循守舊,不能對(duì)變革及時(shí)作出反映的批評(píng)也日益強(qiáng)烈起來 教育管理理論流派的劃分 ? ★ 坎貝爾( )的劃分 ? 科學(xué)管理、民主管理和人際關(guān)系管理、 ? 科層管理開放系統(tǒng)的管理 ? ★羅伯
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