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現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派081(專業(yè)版)

2025-03-01 08:49上一頁面

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【正文】 —— 資本主義社會普遍出現(xiàn)了勞動生產(chǎn)率的下降和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的頻繁爆發(fā)。 ,應(yīng)該協(xié)調(diào)政府學(xué)校與社會的關(guān)系,擴(kuò)大學(xué)校對社會的影響。 ? 、培訓(xùn)和提高。 ,首先要解決精神財富分配不公平問題 。 三、 “ 科學(xué)管理 ” 理論對西方教育管理理 論與實(shí)踐的影響 ? —— 效益邏輯。教育管理學(xué) 第三章 現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派 主要內(nèi)容 ※ 第一節(jié) 理性化是現(xiàn)代教育管理的基本特點(diǎn) 一、管理是理性行為 二、教育管理流派的劃分 ※ 第二節(jié) 行政學(xué)、法學(xué)理論對西方教育管理理論與實(shí)踐的影響 一、施泰因的教育行
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