小學加強學校教育科研規(guī)范管理的經(jīng)驗材料-文庫吧
2024-12-29 15:29 本頁面
【正文】 校成立了教育科研領(lǐng)導小組。由校長任組長，書記、副校長、教務處主任、政教處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領(lǐng)導及管理工作。 成立教科室。為了加強教育科研工作，我校2015年專門成立了教科室，設專職主任一人，教科室是學校對教育科研實施管理的職能部門。學校有關(guān)教育科研的指令要通過它下達，各年級、各學科教育科研試驗情況則要通過它收集、整理并及時反饋到領(lǐng)導小組，大量的為教育科研試驗服務的行政事務要由它完成。有了教科室，學校教育科研具體事務能夠落實，保證了教育科研工作深入持久的發(fā)展。 成立教育科研重點課題研究小組。根據(jù)學校教育科研重點課題的立項，組織專人對重點課題進行試驗研究。任務到人，職責明確。許多試驗工作都是通過課題試驗小組去完成。加強對試驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內(nèi)容。 發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，也根據(jù)年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。為了實現(xiàn)教師群體發(fā)展，我校采取三個有效策略，策略一：制度導向，建設班組——讓骨干教師
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