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管理學1——管理管理學管理者-文庫吧

2024-12-27 12:38 本頁面


【正文】 于其所處的環(huán)境、所受的教育不同,會有不同的認識 觀念決定行為。由于對于同一事物,不同的人有不同的認識,因此面對同一事物,不同的人會采取不同的行為 在 實際工作中,每一個人都將按照自己對管理的認識來開展或對待管理工作。 要了解管理,并就如何進行有效的管理達成共識,就必須對管理進行多角度的全面分析 第 1章 管理、管理學和管理者 13 大連理工大學工商管理學院 管理的表現形式 現象 吃飯應酬 —— 公關 開會討論 —— 決策 計劃組織 —— 分配資源 與人談話 —— 做思想工作 審核簽字 —— 監(jiān)督把關 考核獎懲 —— 激勵 分析 從管理工作的表現形式看,管理工作確實呈現出了多樣化現象。 而且正是由于管理工作表現形式的多樣化,使人們在面對管理時會覺得無從著手,難以理解。 [思考題 ] 現實生活中從事管理工作的人平時在做什么? 第 1章 管理、管理學和管理者 14 大連理工大學工商管理學院 管理的工作內容 總結 從管理工作的內容看,不管管理工作有多少種表現形式,其實質內容都是一樣的,那就是協(xié)調。 管理工作表現形式的多樣化是由于管理協(xié)調對象的多樣化所導致的。 分析 公關 —— 協(xié)調組織與組織之間關系; 決策 —— 協(xié)調目標之間、現狀與目標之間關系; 計劃 —— 協(xié)調目標與資源、活動與活動之間關系 溝通 —— 協(xié)調人與人、組織與組織之間關系; 考核 —— 協(xié)調計劃與實績之間關系 [思考題 ] 各項管理工作之間有否共同之處? 第 1章 管理、管理學和管理者 15 大連理工大學工商管理學院 [討論題 ]為什么需要管理 [思考題 ] 為什么作為個人也需要管理? 投入 人的資源 無限的 有限的 矛盾 協(xié)調 人的欲望 [討論題 ] 有哪些可能的協(xié)調方法? [思考題 ] 是否可能不勞而獲? 人類的難題 如何協(xié)調人類欲望的無限性與所擁有的資源的有限性之間的矛盾 第 1章 管理、管理學和管理者 16 大連理工大學工商管理學院 《 荀子 性惡 》 ?人之性惡,其為善者偽也; ?性者,天之就也;情者,性之質也;欲者,情之應也; ?目好色,耳好聲,口好味,心好利,骨體膚理好愉佚(yi),是皆生于人之性情者也; 《 孟子 告子上 》 :告子曰:“ 食、色,性也 ” 欲望 —— 天性 ?要有所“獲得” ,必須有“投入”。 17 大連理工大學工商管理學院 可能的協(xié)調方式 欲望的無限性與資源的有限性之間的矛盾 生產 :通過 勞動 向大自然要資源,從而在一定程度上滿足自身欲望; 戰(zhàn)爭: 通過 掠奪 他人資源來擴展自身資源,從而滿足自己的欲望 組織: 通過與他人的 分工協(xié)作 ,形成超越個人的群體力量,從而達成靠個人的力量無法實現的欲望 貿易 : 通過將自身多余或價值不大的資源與他人 交換, 獲得自身稀缺的資源,以更好地滿足自身的欲望。 道德: 通過 教育 約束每一個人的欲望,使有限的資源足以滿足眾人的欲望; 管理 : 通過 科學 的方法提高資源的利用率,力求以有限的資源實現盡可能多的欲望 第 1章 管理、管理學和管理者 18 大連理工大學工商管理學院 總結 管理產生的根本 原因 是由于人的欲望的無限性和人所擁有的資源的有限性之間的矛盾。 管理的 功能 在于通過科學的方法來提高資源的利用率,從而達到以有限的資源實現盡可能多的欲望的目的。 管理的實質 人們?yōu)榱擞行У貙崿F目標而采用的一種手段 管理不是目的 管理是手段 不能為了管理而管理 管理效果取決于管理者水平 啟示 第 1章 管理、管理學和管理者 19 大連理工大學工商管理學院 [討論題 ]管理重要嗎? 每一種協(xié)調方式均有其適用前提和局限性 哪一種協(xié)調方式更好取決于我們所處的環(huán)境更符合哪一種協(xié)調方式的使用前提。 [思考題 ]在當今中國,管理重要嗎?為什么? [思考題 ]在前述的協(xié)調方式中,哪種方式最好? 第 1章 管理、管理學和管
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